语言猫儿歌教案（语言猫儿歌教案中班）

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本文目录一览：

• 1、动物儿歌课文原文
• 2、中班语言儿歌教案
• 3、新奇小花猫睡了小班语言教案

动物儿歌课文原文

今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物呀？请你读一读你最喜欢的这种小动物的活动，可以边读边加上动作演一演。练好之后，读给同桌听。 同学自己练习读书，再读给同桌听。 齐读。指名读。 哪些同学愿意为大家读一读呀？ 分别请了六位同学朗读儿歌，其他评议。

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一年级蜻蜓展翅飞是课文《动物儿歌》。课文原文：蜻蜓半空展翅飞，花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。《动物儿歌》是一首用诗一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。

Lào 组词： （落枕 落埋怨） 造句：昨晚睡觉我落枕了。原文：柳枝也绿了。 lǜ 组词：（绿色 绿地 绿化 绿茶） 造句：我们的小区有好多块绿地。 绿 lù 组词： （绿林好汉 鸭绿江） 造句：鸭绿江在东北。原文：雨下得更欢了。

如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。

下面是我给大家带来的动物儿歌课文原文，希望能帮到大家！ 《动物儿歌》课文 蜻蜓半空展翅飞， 花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。 《动物儿歌》教案设计 教材分析： 《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。

中班语言儿歌教案

1、幼儿园中班语言儿歌公开课教案1 活动目标 学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。 感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。 尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 幼儿活动时遵守秩序的观念。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

2、幼儿园中班语言教案 篇1 【活动目标】 学说儿歌，喜欢说儿歌。 尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 理解儿歌内容，丰富相关词汇。 【活动准备】 经验准备：春季观察和有看图说话的经验。 物质准备：图片、笔、纸。 活动重难点： 说儿歌，理解内容。

3、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 学习儿歌《黑白配》 根据已有的生活经验寻找能够相互匹配的事物。 乐意参与，并感受合作的快乐。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 培养幼儿的尝试精神。

4、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。 通过观察图夹文形式的儿歌，学习并理解儿歌内容。 乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、中班语言儿歌教案 篇1 活动目标： 1。观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学说儿歌。 2。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： ppt课件—照片：《水果歌》 （儿歌） 活动过程： 导入 1。“猜水果”的引出课题，激发幼儿的兴趣。

6、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵 感受与好朋友友好相处的快乐 重点： 理解儿歌，表现儿歌 难点： 学习与伙伴友好相处 幼儿园中班语言教案：好朋友5 设计意图： 幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。

新奇小花猫睡了小班语言教案

雷公公它不打呼了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。附儿歌 《小花猫睡了》雷公公，雷公公，请您清点打胡。我的花猫在睡觉，不要吵醒小花猫。

雷公公它不打呼了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！ 听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上， 让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。 附儿歌 《小花猫睡了》 雷公公，雷公公， 请您清点打胡。 我的花猫在睡觉， 不要吵醒小花猫。

教师带领幼儿做描写螃蟹外貌部分的动作，然后RAP部分教师做小虾米把手伸进幼儿大钳子中，再逃出来，在音乐的结束部分，教师用语言提醒：螃蟹和小虾米玩累了，打打哈欠，伸伸懒腰，睡觉休息了，并引导幼儿做打哈欠和伸懒腰、睡觉的动作。

幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 掌握简单的安全常识，知道和家长走散了的解决方法。 增强幼儿的自我保护意识。 活动准备： 故事《贪玩的小花猫》 邀请一名人民（得用家长自愿即可）。 商场、公园、游乐园的图片各一张 基本过程： 导入活动 邀请幼儿听故事《贪玩的小花猫》，引入活动。

幼儿小班语言教案 篇1 目标 学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。 学会倾听教师讲解方法何规则，遵守规则。 乐意与同伴一起。 准备： 各种动物小图片或玩具若干。 活动前基本学会了动物地叫声。 过程： 出示各种小动物。

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