关于声调的教案（关于声调的教案中班）

本篇文章给大家谈谈关于声调的教案，以及关于声调的教案中班对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿学前班拼音教案
• 2、幼儿园大班教案
• 3、幼儿园教案
• 4、汉语拼音教案
• 5、小学一年级上册语文拼音教学教案
• 6、对外汉语教学语音教案

幼儿学前班拼音教案

1、幼儿学前班拼音教案篇一 拼音 【活动目标】 学习单韵母a，o能认清形，读准音。 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a，o的音。 通过活动加深对四声的认识。 学习a，o正确的书写方式。

2、学前班拼音六个单韵母的复习教案 教学目标 能够准确认读六个单韵母：a、o、e、i、u、。 通过复习，加深对于单韵母发音及形状的印象。 培养对于拼音学习的兴趣和积极性。

3、教学过程 （一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。

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4、我们要和拼音宝宝说再见了，谁能再来和它们打声招呼呢？指名认读。 鼓励回家跟自己的爸爸妈妈玩变魔术的。 汉语拼音教案 篇2 活动设计背景 汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符号，没有词句等丰富的内容，缺乏一定的语言文字情境，这些让孩子们学起来感到很枯燥。

5、黑板上站着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片，老师读其中一个韵母，请一名同学上台摘下它，并带领全班同学读一遍。 拼读音节：dà xiàng bāng máng xìn fēng fēng zheng xīng xing dēng long yíng huǒ chóng跟录音读课文，试着背诵儿歌。 （七）小结。

6、这篇教案是针对学前班进行拼音复习，主要目标是并掌握单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，以及它们的四种声调。教学重点在于读音和声调的正确发音，难点在于二声和三声的区分。教学准备包括《好学拼音》、卡片和多媒体设备，需要自备相关教材和文具。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教学优质教案1 活动目标 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

2、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

3、幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。 半日活动总目标： 激发幼儿参与学习活动懂得兴趣，培养良好的学习习惯。

幼儿园教案

1、幼儿园教案 篇1 目标 引导幼儿运用对称的方法剪出的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。 鼓励幼儿大胆想象、创作。 激发幼儿表现美、创造美的兴趣。 感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

2、幼儿园教案 篇1 活动目标 通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。 通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求、流畅性、发散性和敏锐性。

3、幼儿园教案 篇1 活动目标： 了解同一种东西在水里可能会浮也会沉。 学习寻找让东西浮起来的方法。 培养解决问题的能力。 活动准备： 胶泥若干、玻璃弹珠、卡纸、屈别针若干、桂圆若干、水、水杯、盆、小空塑胶瓶若干、吸管若干、盐、糖。

4、幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解单数、双数的意义。 认识10以内的单数双数，发现单双数之间的规律。 能在生活中寻找10以内的单双数。 活动指导要点： 活动重点：认识10以内单双数。 活动难点：能寻找生活中10以内单双数。 指导要点：在数数中能辩别10以内单双数。

汉语拼音教案

1、汉语拼音教案 篇1 设计说明 根据一年级的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教学宜以活动和为主，以唤起学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为创设一个生活化的课堂，通过情境感染、活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导在语言实践中轻松愉快地学习拼音。

2、汉语拼音教案 篇1 复习： 看卡片读声母“g、k、h”的音。 抽读6个单韵母。 练习“g、k、h”与单韵母组成的音节。 出示 （1）自己试着读一读， （2）指名拼读。 （3）请同学说说两拼音的基本方法。 （4）开火车拼读。 出示 （1）自己试着进行拼读。 （2）同桌同学互读，相互纠正。

3、汉语拼音教案 篇1 教学目标： 1 .学会声母 j q x ，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2 .能准确拼读 j q x 与 i ü 组成的音节，并知道 j q x 与ü 组成音节时 ü 上两点省写的规则。 教学重、难点： 1 . j q x 的正确发音。 2 . j q x 与单韵母的拼读。

4、汉语拼音教案 篇1 教学目标： 学会Z、C两个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会Z、C与韵母组成的音节，能准确拼读音节。 学会整体认读音节zi、ci，会读它们的四声。

5、汉语拼音教案 篇1 教学目标 学会a、、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 认识声调符号，掌握a、、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、、e的音、形教学。 难点：掌握的发音，学会a、、e的四声。

小学一年级上册语文拼音教学教案

教学过程： 复习导入 创设“小兔采蘑菇”活动情境：出示情境图，上面画着美丽的树林，绿油油的草地上“长”了许多蘑菇，这些“蘑菇”后面写着带调后鼻韵母，请戴上小白兔的头饰来采蘑菇，带读。

一年级语文拼音教案 篇1 教学目标： 学会z c s3个个声母，读准音，认清形，正确书写 能准确拼读z c s与音韵母组成的音节 学会zi ci si3个整体认读音节，会读它们的四声 认识5个生字，会读儿歌 教学重点： 学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。

一年级语文拼音教案 篇1 教学目标： 复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 复习所学的词语，并能选词造句。 拼读儿歌《拼一拼》，发挥的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。

对外汉语教学语音教案

1、语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音，并在教学过程中介绍声母、韵母的发音方法。在学习声母、韵母的发音后，逐渐展开声学 教学重点：学会b，p，m，f，四个声母和a，o ，两个韵母。声调 教学方法： 用房屋、雨伞、半圆的形状来引导学习课堂内容。

2、《对外汉语语法教学》教案 语法结构不是解决能不能懂的问题，而是要解决会不会用的问题。语法规则不是讲会的，而是练会的。对语法知识要进行必要的解释、总结，让了解语法规则。但是语法知识的讲解要少而精，避免使用大量的名词术语。更重要的是通过练习掌握这些规则。语法课上要体现以练习为主的原则。

3、对外汉语教学目的及内容 语言能力是指第二语言学习者在跨文化交际活动中所应具备的基本的语言知识与技能，包括诸如语音、词汇、语义、语法知识以及听、说、读、写技能等，语言能力是跨文化交际中的基础性、前提性条件，是第二语言学习者学习汉语的一步。

4、词汇讲解教案 陈雪 教学目标：让同学们懂得“经验”，“不一定”，“款待”，“大包大揽”意思，并会运用。教学重点：要求能听懂小文章，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地使用所的四个词。逐步学会听、说、读、写“经验”，“不一定”，“款待”，“大包大揽”这四个词。

5、《对外汉语教学示范教案》是由张和生、马燕华两位学者共同编著的教育图书。本书旨在为对外汉语教学提供一套系统、规范的教案，以帮助教师更有效地进行教学工作，提升教学质量。书中详细介绍了对外汉语教学的理论基础、教学策略、教学流程以及教学方法等。

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