小英雄主题教案（小英雄主题教案反思）

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本文目录一览：

• 1、小英雄雨来的教案
• 2、北师大版小学六年级上册语文《小英雄雨来》教案三篇
• 3、语文版四年级《小英雄雨来》教案

小英雄雨来的教案

1、语文版四年级《小英雄雨来》教案 篇1 设计意图： “新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有“给段落加小标题”（如十一册《少年闰土》等），“根据标题给课文分段”（如九册《将相和》等）之类的练习。

2、描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔；雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础；子阴险狡，能反映出雨来坚强不屈；众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子；雨来脱险没有，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来品质的体现。

3、四年级下册语文《小英雄雨来》教案（一） 教学要求 通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的品质。继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。练习给每一部分课文加小标题。

北师大版小学六年级上册语文《小英雄雨来》教案三篇

确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。 （第四段写的是雨来与子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处） （2）分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来。（敌人的手段是哄、、恐吓、打，甚至用来威胁。

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亲情导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把子带进了我们设计的阵，得子狼哭嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？放录音。

《小英雄雨来》 人教版 教材简析 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的雨来掩护交通员李大叔，和子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的品质。

语文版四年级《小英雄雨来》教案 篇1 设计意图： “新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有“给段落加小标题”（如十一册《少年闰土》等），“根据标题给课文分段”（如九册《将相和》等）之类的练习。

语文版四年级《小英雄雨来》教案

1、语文版四年级《小英雄雨来》教案 篇1 设计意图： “新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有“给段落加小标题”（如十一册《少年闰土》等），“根据标题给课文分段”（如九册《将相和》等）之类的练习。

2、四年级下册《小英雄雨来》教学设计 篇1 教材简析 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的雨来掩护交通员李大叔，和子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的品质。

3、四年级下册语文《小英雄雨来》教案（一） 教学要求 通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的品质。继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。练习给每一部分课文加小标题。

4、一段写雨来本领高，所以后来能英勇脱险，机智对敌；第二段写雨来上夜校，懂得热爱祖国的道理，所以能坚持对敌斗争；第三段写雨来掩护李大叔，因为雨来热爱祖国，所以能爱护革命干部；第五段写老乡们哀悼雨来，是从一个侧面表现雨来是个小英雄；第六段写雨来没有，是他机智勇敢的结果。

5、品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。 了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。 教学准备 小黑板 生字新词卡片 教学课时 两课时 教学过程 预习探究 谈话导入 师：《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。

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