救小兔幼儿教案（救小兔大班语言教案）

yushi 09-04 13

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摘要： 今天小编给大家分享一下关于“救小兔幼儿教案”的内容，希望大家喜欢!本文目录一览：1、幼儿园中班语言课件:大象救小兔子2、...

今天小编给大家分享一下关于“救小兔幼儿教案”的内容，希望大家喜欢!

本文目录一览：

出示大象。大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。扩散性谈话。

如果他们从来没有听到过人类的语言，没有模仿的对象，没有良好的语言环境和语言 *** ，也就永远不会说话的。教育目的：幼儿阶段是口头语言发展的关键期，幼儿这时学习语言的潜力极大，接受语言 *** 能力最强。幼儿口头语言的发展，将为孩子入学后学习语文和作文打好基础。

大象伯伯让小白兔坐到它背上。大象伯伯把小白兔驮到河对岸后，小白兔说了一声：“谢谢～”大象伯伯说：“不用谢～” 小白兔高高兴兴地采了许多好吃的蘑菇。回来以后，小白兔给大象伯伯送去一篮，它对大象伯伯说：“大象伯伯，没有你的帮助，我就猜不到蘑菇了。这些蘑菇送给你，表达我对你的谢意。

阅读大书，回忆故事内容，唤醒幼儿原有经验。（边提问边朗读注意教师的指读与示范）边讲述边出示图片，运用动作和表情帮助幼儿理解故事内容。师：小熊生病了，他不能出去玩了，小兔子为小熊做了什么？小兔首先做了什么？幼儿：端来热水师：端来热水。它是怎么端的？我们一起来学一学。

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1、大班教案《大象救兔子》反思教材分析：这是一则喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。

2、幼儿园中班语言《大象救兔子》教案1 教材分析：这是一则喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。

3、三张大图，一张：老虎躲在大树后，露出凶恶的脑袋和锋利的爪子，三只奔跑的兔子；第二张：大象在河面上架起一座桥，三只兔子分别在大象的鼻尖上、背上和尾巴上；第三张：大象用鼻子喷老虎，三只兔子拍手笑。对话框、云朵和放大镜标记若干。

4、．引导幼儿有目的地从“大象喊小兔”到“搭桥救小兔”这几个重点环节中进行辨析性的倾听。活动准备：1．教学挂图“大象救兔子”。2．表现兔子“惊慌”、“高兴”的图片2张、空白图2张。3．录制表现与图片情绪一致的音乐磁带。

1、大象救兔子一天晚上，三只兔子在树林里高高兴兴地玩着，在不远处的小河里，一只大象正在洗澡。突然，从树林里来了一只凶猛的老虎，张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，伸出尖尖的爪子，说：“哼哼，这下我可以饱餐一顿了。

2、三张大图，一张：老虎躲在大树后，露出凶恶的脑袋和锋利的爪子，三只奔跑的兔子；第二张：大象在河面上架起一座桥，三只兔子分别在大象的鼻尖上、背上和尾巴上；第三张：大象用鼻子喷老虎，三只兔子拍手笑。对话框、云朵和放大镜标记若干。

3、大象救兔子故事一天兔姐姐带兔去森林里玩。她们正玩得起劲，不知道凶猛的老虎在向自己近。突然，老虎猛地发起了进攻，幸好两只兔子跑得飞快，没被老虎抓到。兔姐姐和兔都气喘吁吁的，老虎想抓住这个好机会，再次发起进攻。

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