神奇的教案幼儿（神奇的纸教案设计意图）
摘要：
今天分享“神奇的教案幼儿”，希望对大家有所帮助!本文目录一览：1、《神奇的语言》幼儿园语言教案2、... 今天分享“神奇的教案幼儿”，希望对大家有所帮助!
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《神奇的语言》幼儿园语言教案
幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。 教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 尝试与同年级其他班同伴进行交往。 能使用恰当的语言进行交往。 主动大胆的发起交往，提高交往的主动性。 活动重点 尝试与同年级其他班同伴进行交往。 活动难点 能使用恰当的语言进行交往，提高交往的主动性。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目的： 在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。 能正确发出：“摘”、“啥”。 进一步激发参与六一活动的兴趣。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
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小班幼儿神奇的0教案
1、了解、懂得“没有了”可以用“0”表示，并初步了解“0”还可以表示“起点”、“界限”等，探索“0”在生活中的作用。引导幼儿积极参与数学活动，激发他们对数学的好奇心和求知欲。培养幼儿的观察、思维及操作能力。活动准备：数卡若干、直尺、课件。
2、幼儿分别到数学城、音乐城、字母城寻找“0”娃娃，用多种形式帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。鼓励幼儿探索、寻找、发现更多与“0”有关的东西，给它取上好听的名字。幼儿创作：《会变的“0”》。
3、幼儿园小班教案 篇1 近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的一。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
4、幼儿园小班教案 篇6 活动目标： 通过活动引导幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。 引导幼儿根据自己的生活经验进行想象画。 培养幼儿的想像和创造性思维。 活动准备： 课件“0娃娃旅行记”。 节奏谱4张，节奏、数字若干、记号笔、纸。 活动过程： 导入故事，引出课题。
5、挺起胸来脚放平，头稍低来手抬起。算盘离桌一整拳，双手联拨多磨练。认识数字“0”。掌握“0”在算盘上的正确表示方法。教学准备：大算盘一个、小算盘若干、袋子一个、熟鸡蛋一个。
幼儿园大班教案《神奇的温度计》
《神奇的体温计》我要趁着孩子的兴趣还不退的情况下，带到区域再进行。 幼儿园大班教案《神奇的温度计》2 【活动目标】 认识常见的温度计，了解其用途。 帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。
大多温度计都是玻璃做的，而玻璃一不小心就会被碰碎，所以我们要轻拿轻放，保护好温度计。 观察、比较温度计。 通过图片观察气温计、体温计、水温计，找出相同之处。 提问：你在这些温度计上发现了什么？（每个温度计上都有刻度和红线） 观察温度计的结构，认读、记录温度。
大班科学《神奇的温度计》教案1 活动目标：认识常见的温度计，了解其用途，获得初步经验。帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找，感受探索的乐趣。
请幼儿将温度计依次放入盛有热水、冷水的杯中，观察温度计的变化，并能大胆表述。 “我是温度计”。 通过，幼儿用肢体动作来表示温度计遇热上升，遇冷下降，进一步感知温度计与冷热的关系。 幼儿自由探索测量温度的变化，小组合作记录。
规则：教师出示钟面，幼儿进行认读。 延伸活动，结合小朋友即将上小学，帮助幼儿建立时间观念，做守时的孩子。 课后反思 《学看表》这次活动的目的旨在使幼儿认识钟表，能区分时针、分针，初步了解两者的运行关系，认识整点、半点，使幼儿懂得遵守时间，建立一日生活的时间观念。
《神奇的电》大班教案
幼儿园安全用电教案 篇6 活动意图 大班幼儿有着浓厚的探究，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。 活动目标 能正确使用家中常用的、简单的小家电。
用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。.幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧！总结：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
活动设计：安全用电 活动要求： 使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 培养幼儿的安全意识。
大班教案：家用电器2 活动意图 大班幼儿有着浓厚的探究，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。 活动目标 能正确使用家中常用的、简单的小家电。
用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。 、幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。 教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧！ 总结： 两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
小电风扇是如何转动的呢？拓展 生活中哪些地方用到了电动机？之后还有没有关于电动机的研究方向？听课反思：从小风扇引入，从小风扇结尾，前后呼应，通过小风扇的转动引入转子、通过转子结构引入电磁铁，通过研究转子，了解其工作原理，再将此原理反过来解释小风扇的工作过程。
神奇的火教案
通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。 通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。 大胆用语言表达自己对火的认识。 活动准备： 蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。 活动过程： 通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
综合活动：神奇的火（大班） 活动目的： 通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识； 了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法； 增强幼儿队事物认识的客观性，发展幼儿的思维能力。 活动准备：“火”的象形文字卡，禁火标志卡，灭火器图片，简易统计表一张。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。 简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
幼儿园大班火灾逃生教案5 动因与背景 我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
幼儿园大班科学活动教案《火山发》1 【活动目标】 知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后会发生变化并产生二氧化碳气体。 利用醋与小苏打模拟火山发的场景。 对大自然中火山发现象感兴趣。 【活动准备】 【活动重点】 知道醋与小苏打混合会发生变化并产生二氧化碳气体。
幼儿园大班教案《神奇的静电》
幼儿园大班教案《神奇的静电》 篇1 活动目标 培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。 启发幼儿的发散思维，培养幼儿的观察能力和操作能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
中班科学活动《神奇的静电》教案 篇1 活动目标： 1有观察探究静电的兴趣 2在静电的操作过程中，运用自己的感官，感知静电现象。 了解不同材质的物体能否产生的静电现象。 让幼儿学会初步的记录方法。 体验解决问题的成就感。
幼儿用小勺自由探索，将小纸屑吸起来。教师提问，引发幼儿思考。请幼儿尝试操作。请个别幼儿说说自己的方法。教师小结。师：其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。
有趣的静电幼儿园教案 篇1 活动目标 通过对日常生活中常见物体的操作与尝试，使幼儿初步发现感知静电现象，激发幼儿对科学活动的兴趣， 能用较连贯、准确的语言表达自己的操作过程，并能与同伴进行交流、分享。 培养幼儿良好的操作习惯与常规。
活动过程 “变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣 用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。.幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。教师示范泡沫板吸起纸屑。
静电的产生：静电是由于物体的电荷失去平衡而产生的。物体通常由正电荷和负电荷组成，当物体与其他物体摩擦或分离时，会发生电荷转移。例如，当我们用毛巾擦拭塑料棒时，摩擦会使塑料棒带上一些额外的电子，使其带负电荷，而毛巾则失去一些电子，带正电荷。
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