教案烽火台（烽火台插画）
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今天分享“教案烽火台”，希望对大家有所帮助!本文目录一览：1、造长城大班教案2、... 今天分享“教案烽火台”，希望对大家有所帮助!
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造长城大班教案
1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）画到高峰处，启发绘画。
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2、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。激发了幼儿的好奇心和探究。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：观赏、了解过万里长城。
3、回忆已搭建完成长城需要改进的地方，讨论改进方法。(可针对建构技巧方面、合作方法方面、细节刻画方面等)。造长城——深入探究建构作品。根据已有问题协商自由分组。分组合作对长城进行调整完善。
4、要激发孩子对一种事物的热爱必须先要认识它、了解它长城这一建筑的构造并不复杂，由烽火台和城墙连接而成，孩子们也基本熟知。说活动目标 本次活动选取的是主题网络中的一个内容：大班科学万里长城。
5、幼儿对长城非常感兴趣，纷纷描绘着如果我是设计师的话，我会怎么样造长城。此活动就是抓住了幼儿的这个兴趣点开展的。
6、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。 进一步感受万里长城的雄伟。 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
幼儿园大班火炬接力赛体育教案
1、幼儿园大班火炬接力赛体育教案 篇1 活动目标 让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
2、创设“运动员领奖”的情境，引导幼儿根据音乐做动作，感受乐趣。在颁奖音乐中，引导幼儿模仿接受奖杯、向观众致意、集体欢呼等动作，舒展手臂、腿脚，放松身体各个部位。 幼儿园大班接力跑教案2 活动目标： 学习以接力的方式大步跑。
3、日常时，改变跑动路线，提高难度，如将马路变宽、变窄，反方向追逐。 玩“丢手绢”等圆形追逐跑，继续训练身体的协调性。 大班教案 篇2 [活动目标] 幼儿会用报纸进行多种，有创造玩法的乐趣。
4、幼儿园接力赛规则如下：①在接力赛中幼儿必须在交接棒区域完成交接棒。②完成交接棒后，幼儿必须留在本队的队尾，如果运动员在接力比赛中掉棒，只能本人将棒重新拾起，先完成的队伍获胜。
长城大班教案
长城大班教案1 活动目标： 了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。 在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。 发展幼儿的动手能力。 培养幼儿敏锐的观察能力。
造长城——深入探究建构作品。根据已有问题协商自由分组。分组合作对长城进行调整完善。品长城——欣赏评价改进作品。
长城挂图一幅、教师范例 设计思路：现在我们大班正在开展我是中国人的主题。长城是世界的八大奇迹之一，是我国的景点。先前我们已经欣赏过长城了。
了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。激发了幼儿的好奇心和探究。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
大班社会教案
幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 通过观察比较、自我介绍等活动，引导幼儿初步认识自我，形成积极的自我评价。 培养幼儿的自信心。 激发了幼儿的好奇心和探究。 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
幼儿园大班社会教案 篇1 活动目标： 学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。 尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。 体验与朋友一起合作的快乐。
小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
幼儿园大班社会教案 篇1 设计意图： 心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。
中班建构烽火台教案
活动时间：2005/4 活动地点：社区花园 活动目标：通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象，进一步让幼儿了解春天季节特征。2初步培养观察及对大自然的兴趣。丰富词语：春天、暖和、发芽。
能建构长城上面烽火台和其他建筑物。能运用磊高、平铺、镶嵌等技能建构。加强培养幼儿小组共同建构的分工、合作能力。活动准备：经验准备：建构前让幼儿了解烽火台的结构。物质准备：积木、积塑等。
教师讲解比赛方法：3组火炬传递手在起点，听到信号开始进行传递比赛，一位火炬手将火炬传递给第二位火炬手并跟滑，以此类推，到达北京的队伍，将手中火炬插在“北京烽火台”上。 教师根据时间确定比赛次数。
幼儿园美术教案
充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标 感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。 能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。 初步了解非洲脸部彩绘的特征。 重点难点活动重点：初步了解非洲脸部彩绘的特征。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。 感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。 在活动过程中Ji起自由想象的热情。
幼儿园美术教案 篇1 活动名称：小灯笼 活动目的： 学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。 喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标 感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。 尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。 体验创作剪贴的乐趣。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。 感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。 活动准备： 课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。
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