25倍数的特征教案（25倍数特征教案人教版）
摘要：
今天分享“25倍数的特征教案”，希望对大家有所帮助!本文目录一览：1、《2、5、3的倍数的特征》说课稿2、... 今天分享“25倍数的特征教案”，希望对大家有所帮助!
本文目录一览：
《2、5、3的倍数的特征》说课稿
1、《3的倍数的特征》说课稿 篇1教材简析 《3的倍数的特征》是北师大版第九册的内容，属于“数与代数”领域中有关“倍数与因数”的知识。在已经学习“2，5倍数的特征”的基础上，继续学习3的倍数的特征。
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2、《因数和倍数》的说课稿1 教材分析。 倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。
3、【篇三】小学二年级数学说课稿 说教材： 《认识线段》是苏教版数学第三册第六单元《厘米和米》的一课时。
4、以下是 无 整理的《小学二年级上册数学说课稿范文(二篇)》，希望帮助到您。 【《倍的认识》】 说教材： 教材内容： 义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第4题。
2.5倍数的特征试讲
1、解：例如2的倍数：2X5=10，2X6=12，2X7=14，2X8=16，2X9=18……，可以看出2的倍数的特征是：个位上是0、8的数都是2的倍数。
2、嗯，这位同学说超过100的也是这个特征，4649680都是2的倍数。
3、的倍数的特征：各位是0、8的数。5的倍数的特征：个位是0或5的整数。倍数的特征：一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数，如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。
4、的倍数特征：个位数是0，2，4，6，8，结尾的，5的倍数特征：个位数是0，5，结尾的。2，5特征数是结尾是0的数。
人教版五年级下册数学《2、5、3的倍数特征》教案
使经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能正确判断一个数是否是3的倍数。
这部分内容是在掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数、求公约数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，知道3的倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。
生1：我的学号是1，既不是2的倍数，也不是5的倍数。 生2：我的学号是2，是2的倍数。
【 #教案# 导语】一个数的因数个数是有限的，一个数的倍数有无数个。
五年级下册数学第二单元因数与倍数教案(一) 教学目标： 掌握找一个数的因数，倍数的方法； 能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 能熟练地找一个数的因数和倍数； 培养的观察能力。
25的倍数特征是什么?
的倍数的特征：都能被25整除。25的倍数有：25X1=25，25X3=75，25X4=100，25Ⅹ6=150，25X10=250等。相关信息：一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。
数的最后两位数可以被25整除。如果一个整数能够被另外一个整数整除，则这个整数就是另一个整数的倍数，即一个数和一整数的乘积就是倍数。倍数是数学名词，是指一个数和一整数的乘积。
数字后两位数是250、75或00这四者中的一个的就是25的倍数 一个整数的末尾三位数能被8整除，则这个数能被8整除。
因为75=25×3 所以能被75整除的数既能被25整除，也能被3整除。25倍数特征：一个数末两位能被25整除，这个数就能被25整除。3的倍数特征：一个数所有位上的数字和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
25.4.125.8.9的倍数分别有什么特点
1、到100中9的倍数有：1234567890、99。
2、的倍数特征：若一个整数的数字和能被9整除，则这个整数能被9整除。
3、的倍数的特点是后两位能被这两个数整除，如：后两位为00 25 50 75的数能被25整除。
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