诗歌动静结合教案（诗歌动静结合的景物描写）

今天我和大家分析一下“诗歌动静结合教案”，期待对大家有一些帮助！

本文目录一览：

• 1、部编版小学四年级下册语文《宿新市徐公店》教案及教学反思
• 2、部编版二年级上册语文《古诗二首》教案三篇
• 3、《山居秋暝》教学设计
• 4、诗歌中的动与静
• 5、小学二年级语文《宿新市徐公店》知识点及教案
• 6、《观沧海》教案设计

部编版小学四年级下册语文《宿新市徐公店》教案及教学反思

1、部编版小学四年级下册语文《宿新市徐公店》教案 篇一 【教学目标】 认读5个生字，会写7个生字。 朗读课文，背诵课文。 【教学过程】 以图引文 出示幻灯图片，请大家仔细观察图片，把你看到的告诉大家。

2、今天，我们来学习他的另一首诗《宿新市徐公店》。

3、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。今天，我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。

4、《古诗词三首》是部编版四年级下册一单元的一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除

5、教学反思 《宿新市徐公店》第二句都是景物的静态描写；第三句是人物的动态描写，第四句是景物动静结合的描写：油菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的，飞入这的海洋里，自然是无处寻了。

部编版二年级上册语文《古诗二首》教案三篇

1、【篇一】部编版二年级上册语文第8课《古诗二首》课文原文 登鹳雀楼 【唐】王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布 【唐】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

2、二年级语文上册古诗二首教案范文一 教材分析 部编本教科书二年级上册第七单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗两首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。

3、二年级上册语文25课《古诗两首》教案【1】 教学要求 能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。 学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。 通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。

4、古诗二首：夜宿山寺【教材分析】《夜宿山寺》是部编教材二年级上册第十八课《古诗二首》一首。这是唐代大诗人李白所写的一首五言绝句。此诗体现诗人一贯的写作手法，夸张、想象，表达诗人夜宿山寺、身处高处的独特感受。

《山居秋暝》教学设计

《山居秋暝》教学设计 篇1 教学目标： 学习动静结合的表现手法。 学习借景抒情的表达手法，体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。 教学重点： 学习动静结合的表现手法。 学习借景抒情的表达手法。

教学时数：一课时 教学步骤： 课前引入、复习诗歌的知识 近体诗 近体诗与古体诗相对而言的一种诗体 也称今诗。

小结：一切景语皆情语，诗中描绘的这一幅幽美的山居秋暝图让人神往。通过了解王维这位大诗人，我们理解了诗人背后的情感，虽向往田园生活，却也厌弃官场。这是鉴赏诗歌的一个方法，即了解诗人从而了解诗歌情感。

《唐诗合选详解》王云翼云：“前是写山居秋暝之景，后入事言情，而不欲仕宦之意可见”。归纳(为什么写)最后一句中“王孙”指谁？表达了作者怎么样的思想感情？诗人曾属“王孙”，来自官场、来自社会，而今别居辋川。

诗歌中的动与静

《绝句》唐·杜甫：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《独坐敬亭山》唐·李白：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。

四年级学过的诗句中描写动态和静态的诗句如下：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——唐·白居易《暮江吟》译文：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。

这里的“空”当幽静讲，“空山”指深山密林中很少有人来往，十分幽静，这时的寂静达到无以复加的程度，以致使人产生幻觉。全诗突出了“静”字，给人一种深幽的意吮美的感受。最典型的以动写静。

惠崇春江晚景动态的景物有河豚、，静态的景物有竹子、桃花、蒌蒿和芦芽。原文 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。

小学二年级语文《宿新市徐公店》知识点及教案

1、【篇一】小学二年级语文《宿新市徐公店》知识点 【原文】：《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【注释】：①篱：篱笆。②疏疏：稀疏。③径：小路。

2、【篇一】小学二年级下册语文《宿新市徐公店》知识点 原文：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

3、【篇一】小学二年级语文《宿新市徐公店》知识点 原文： 《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 注释： ①篱：篱笆。 ②疏疏：稀疏。 ③径：小路。

4、指出背诵《绝句》指名说说绝句的意思。明确本节课的学习任务 指导学习《宿新市徐公店》（继续运用“四步法”学懂古诗。）（1）题。板书后，“宿”，住。“新市”是地点，在现在的湖南省攸县。

5、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里所作，诗篇为七言绝句，前两行写春天景色的特征，后两行写的活动，描绘了幽静安逸的田园春光和在菜地边追逐黄蝶的生动场面。

6、二年级语文《宿新市徐公店》知识点 原文：《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：①篱：篱笆。②疏疏：稀疏。③径：小路。

《观沧海》教案设计

《观沧海》教案设计 篇1 教学目标 知识目标积累语言词汇，揣摩其语言魅力；理解诗的内容，领会诗人在诗中所寄寓的情感。 能力目标掌握鉴赏古诗的方法，学习借景抒情、情景交融的艺术手法，提高对古诗的审美鉴赏力。

观沧海教学教案1 积累： 依据原文或提示默写。 古诗词赏析： ⑴解释字词： ①广州花都区：解释下面句子中加点词的意思。

【教学设想】教学重点是引导体味各首诗中作者所创造的意境，难点是作品中表达的感情和生活的领会。以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析、点拨，加深对诗的理解。

《观沧海》优质教案二 教学目标： 理解诗歌意境，体会诗歌的优美语句和深邃内涵。 通过朗读体会诗人阔大的胸襟和宏大的抱负，学习古人昂扬奋发的精神。 背诵、默写诗歌并赏析名句。

《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。本诗的前六句写的是实景，后四句写的是虚景。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧！【教学目标】体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。体会宏伟壮丽的景象。

关于诗歌动静结合教案和诗歌动静结合的景物描写的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。