中考语文古诗教案（中考语文古诗词鉴赏教案）
摘要：
今天我和大家分析一下“中考语文古诗教案”，期待对大家有一些帮助！本文目录一览：1、初三语文《外国诗》教案2、... 今天我和大家分析一下“中考语文古诗教案”，期待对大家有一些帮助！
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初三语文《外国诗》教案
1、今天，让我们走进外国诗两首中，去倾听生命的歌吟。 研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》 作者简介 济慈(5—1)，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。
2、教师小结：抓住诗中意象，可以体会诗歌的情感；放飞想像力，可以感受诗歌的美丽。《蝈蝈与蛐蛐》这首诗选取了具有生命活力的蝈蝈和蛐蛐作为代表，表现了大自然四季“歌声”不断的特点，构思巧妙、意境精美。
3、《蝈蝈和蛐蛐》中的蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会亡，鼓舞人们热爱生活乐观地对待生活。《夜》传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
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4、．密哈依尔bull；莱蒙托夫（4～1）十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，7年他为普希金因决斗而写的`《诗人之》一诗名震文坛。
5、此两首外国诗都是描写大自然，但是表现的却是大自然的不同方面。
七年级上语文《古代诗歌》教案
1、善诗歌，代表作有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等，以慷慨悲壮见称。 汉献帝建安十二年(207)，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。
2、篇一：新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案 古代诗歌四首 ---《观沧海》《次北固山下》 知识与能力目标： 了解古代诗歌体裁的有关知识。 诗歌四首表达的思想感情。 准确朗读并默写。 品味语言，体味诗词意境。
3、古代诗歌四首七年级上册的教案1 《观沧海》教案3 教学目标： 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 体会宏伟壮丽的景象。 写实与想象。 教学重点： 目标目标2。
4、学习白居易《钱塘湖春行》，饱览西湖早春景色，学习辛弃疾《西江月》，体会侧面点染的烘托美；学习马致远《天净沙秋思》，感悟寄情于物的艺术匠心。 教学步骤 指导学习《钱塘湖春行》 作者简介：白居易(772～846)，字乐天，自号香山居士。
初中三年级语文中考指导-百首古诗
1、【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
2、【渔家傲 ·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
3、初中语文必背古诗词 1。《龟虽寿》曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。2。
4、中考语文必背篇目有：《次北固山下》；《赤壁》；《早春呈水部张十八员外》等。《次北固山下》作者：王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
初中语文古代诗歌鉴赏教案
1、九年级语文古诗鉴赏教案1 学情分析 古诗词教学一直是阅读教学的难点。
2、小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。 鉴赏意象，体味诗境 苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。
3、理解诗歌大意，体会作者思想感情。 通过诵读，品会诗歌中描绘的意境，学会把握诗歌意象的方法。 激发诵读古代诗歌的兴趣，提高审美和鉴赏能力。
4、最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 研读与赏析 “日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。 基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
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