本文作者:danqing

豆类手工教案(豆类手工制作粘贴画)

danqing 2023-11-23 57
豆类手工教案(豆类手工制作粘贴画)摘要: 今天给各位分享豆类手工教案的知识,其中也会对豆类手工制作粘贴画进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!本文目录一览:1、用豆子做的手工2、...

今天给各位分享豆类手工教案的知识,其中也会对豆类手工制作粘贴画进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

本文目录一览:

用豆子做的手工

材料:各种豆类如黄豆、绿豆、红豆、以仁、黑豆等,根据想要制作的豆子画来定。

一步:画出线稿,可以画稍微轻一点。第二步:描线稿。可以使用自己喜欢的颜色,这样子线稿就会变得清晰。第三步:拿出豆子侍返、胶水,镊子、准备下一步工序。第四步:线条、衫孙图案涂上胶水,然后放入豆子。

步骤方法:准备材料:各种颜色的,卡纸、白胶、。

豆类手工教案(豆类手工制作粘贴画)
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是一件手工品用上所有的东西吗?可以尝试做一个布贴画,简单的可以在布上画出图案后剪下来在硬纸板上拼出图形,用胶水粘牢。瓜子花生豆子可以做谷物拼画。

将饮料瓶低端剪四个口,把瓦楞纸装上,然后将豆子作为装饰品粘上,并且补上颜色。给火箭模型装个尾巴,可以用细纸条捆成一束,当作尾巴塞进去,用饮料瓶制作的好看的火箭模型就做好了。

《豆贴画》美术教案设计

《豆贴画》教案设计篇一 教学目标: 知识与技能: 了解装饰画的特点,能合理利用材料的美加以巧妙的组合,因势造形,形成一个新的图形,掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本 方法 和技能。

幼儿园教案 篇1 教案前言:春天的色彩五彩缤纷,我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天,小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋,麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬,温暖的阳光晒着它们一家,互相叽叽喳喳的说着什么。

(2)幼儿欣赏豆贴画作品,看看这些作品都用了哪些豆。 幼儿创作表现 (1)请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。 (2)幼儿自由创作,教师巡回指导。 (3)帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。 (4)交流作品。

可爱的黄豆宝宝幼儿园教案

1、熟食豆制品品尝会。儿歌:(黄豆宝宝本领大,变的戏法可真多,豆浆豆腐百叶结,营养丰富味道美,我们大家都爱吃)请幼儿在食物中寻找你知道的用黄豆做的食品加以品尝。

2、小班科学黄豆宝宝变魔术教案1 设计意图 《黄豆宝宝变魔术》是主题活动《营养的食物》中的活动之一,我们都知道豆浆、豆制品营养丰富,是幼儿园经常要吃的食品,但也常常有小朋友不爱吃豆制品。

3、⑴谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。⑵出示豆腐,讨论豆腐是用什么作成的。(出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)⒉“黄豆爷爷找宝宝”,认识其他豆制品。

4、幼儿园小班健康教案《找黄豆宝宝》1 【活动目标】帮助幼儿认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美。培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

豆子粘贴画教案

1、豆子粘贴画教案中班美术豆子粘贴画——苏州大学幼儿园王希活动目标:尝试用常见的豆子进行贴画,练习排列拼贴的技能。感受豆子粘贴画独特的乐趣,操作时保持桌面的整洁。

2、幼儿园小班美术粘贴画教案 篇1 【活动目标】能利用进行粘贴作画,根据不同的外形特征表现一定的物体形象。发现自然材料的美,体验成功的乐趣。能在活动中耐心、细心完成作品。

3、提醒幼儿粘贴豆子时,手不要压到双面胶上,以免粘不住。展示作品,幼儿相互交流自己喜欢的作品。

4、美工区投放各种便于做黏贴画的,让幼儿继续制作黏贴画。 大班美术贴画教案5 活动目标: 能大胆表述的特征及用途。 能利用的不同颜色,大胆表现用贴作品。 体验粘贴的快乐。

5、(1)出示示范画,引导幼儿欣赏观察。 师:小朋友们,宝宝们可真厉害啊,这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的宝宝组成的的图画就叫做“粘贴画”。 (2)教师边示范边讲解。

幼儿园乡土教案:豆宝宝

提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。

(1)剥一剥。①提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。②幼儿操作开始剥豆子。(2)比一比。指导幼儿认识蚕豆和豌豆,教师小结 :蚕豆长的大,豌豆长的.小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。

〈2〉用情景创设法激发幼儿兴趣,小黄豆藏哪儿了?二,基本部分:认识黄豆与豆制品。认识,了解,辨别黄豆。〈1〉播放课件,让幼儿认识黄豆宝宝的外形特征和生长过程。〈2〉组织幼儿运用多种感官辨别黄豆,找出黄豆宝宝。

(1)、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的`三瓶豆罐。请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。(幼儿操作后自由交流)(2)、幼儿打开罐子,看一看里面到底藏了哪种豆豆。

了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。 联系已有经验,大胆创作。设计思路:为了开发和利用海岛的乡土资源,我班孩子在本阶段生成了主题活动——家乡的“豆宝宝”。

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