余光中乡愁教案（余光中乡愁教案教学设计一等奖）
摘要：
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九年级上册语文第三课《乡愁》教案
部编版九年级上册语文第三课《乡愁》教案 知识储备点： 品味诗歌语言，了解诗人的情感。 了解诗歌的写作顺序和感情线索。 能力培养点： 培养自主、合作、探究学习的能力。 反复诵读，使掌握诵读诗歌的要领和技巧。
乡愁教案 篇1 熟习课文，指导朗读。 试读这首诗。
阅读余光中《乡愁四韵》《民歌》，运用本课学到的知识加以赏析。 模仿《乡愁》的格式，在下列题目中任选一个，写一首三段构成的诗歌。
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教学目标 知识目标： 学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 能力目标： 理解、欣赏《乡愁》一诗丰富的情感和优美的意境。
《乡愁》是七年级下册语文课文，下面是七年级语文下册《乡愁》教学设计，为大家提供参考。 知识目标： 反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。
九年级语文上册《乡愁》教学设计
背诵《乡愁》 以爱家乡为话题写一篇作文，文体不限。 部编版九年级上册语文第三课《乡愁》教案 学习目标： 以诵读为基础，介绍几种赏析，重在自己的感悟和理解。
下面是我整理的关于人教版九年级语文上册《乡愁》教学设计，欢迎大家分享！ 九年级语文上册《乡愁》教学设计 篇1 学习目标： 知识与能力： 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
#九年级上册语文第三课《乡愁》教案（精选篇1）# 【教学目标】 通过抄写诗作，感知诗行、诗节等作品外观特征； 通过诵读诗作，体验这首诗回环往复的声韵特色； 通过替换喻体，探究本诗运用的表达手法和效果。
人教版九年级下册语文《乡愁》的教案
乡愁教案 篇1 熟习课文，指导朗读。 试读这首诗。
床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡.（辗转反侧、挥之不去的乡愁） --李白《静夜思》 g） 古人出门游学，四海漂泊，人在旅途不得意，何人不起故园情？对古人失意后的乡愁我们很好理解。
能力目标： 理解、欣赏《乡愁》一诗丰富的情感和优美的意境。 理解本诗的形象化手法所表现的具体含义 学习形象化手法的表达方法。 情感目标： 体味作者所表达的乡愁，同化爱家爱乡爱国的意识。
《乡愁》原创教案
1、阅读《乡愁》，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。
2、乡愁教案 篇1 熟习课文，指导朗读。 试读这首诗。
3、课堂教学设计：导入新课（课前播放毛啊敏演唱的《乡愁》，创设情景）据说毛啊敏在中央电视台一次大型晚会上演唱这首歌时，曾使全场观众潸然泪下。
4、下面是我整理的关于人教版九年级语文上册《乡愁》教学设计，欢迎大家分享！ 九年级语文上册《乡愁》教学设计 篇1 学习目标： 知识与能力： 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
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