背诵大将教案（背诵大将教学反思）
摘要：
今天我和大家分析一下“背诵大将教案”，期待对大家有一些帮助！本文目录一览：1、初中语文孙权劝学教案【三篇】2、... 今天我和大家分析一下“背诵大将教案”，期待对大家有一些帮助！
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初中语文孙权劝学教案【三篇】
确实在三国时期出现了一批英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的佩服，对于孙权，我们了解他当帝王的一面，今天我们了解他的其他方面。
孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用？这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。 简介作者作品。 司马光，北宋家、史学家，著有《司马文正公集})。
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《孙权劝学》教案 篇1 教学目标 知识与技能： 读准字音，读清节奏，读出感情，朗读成诵。 反复朗读理解并积累文言文词汇，疏通文意。 品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理，并能进行创造性阅读。
三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙，此人武艺高强，战功显赫，深得吴王孙权的信赖。可是吕蒙有一个毛病，不爱读书学习。
《孙权劝学》教案
1、孙权劝学教案一 教学设想： 本文节选自《资治通鉴》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
2、【 #教案# 导语】《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
3、七年级下册语文孙权劝学教案篇1 教学目标 体会人物语言的情味。 学习一些文言实词和虚词的用法。 学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。 理解本文开卷有益的主旨。 教学重点： (1)学习一些文言实词和虚词的用法。
4、《孙权劝学》 教案范文(一) (一)说教材。 《孙权劝学》是人教版新课标语文七年级下册第三单元的一篇课文，讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，选自司马光的《资治通鉴》。
文言文教案
1、文言文教案 篇1 教学目标 知识与技能 掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用(名作动、形作名、意动)， “其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。 培养自渎注解，疏通浅易文言文的能力。
2、文言文教案 篇1 设疑自探 导入 书海茫茫，读书要借书，这是常有的事。当你借到一本你所需要的书时，你在激动兴奋之后，便会埋头攻读，甚至达到废寝忘食的地步。
3、文言文教案 篇1 课题 始得西山宴游记 课型 文言文新授课 课时 三课时 教具 多媒体 教学目标 知识点 了解并积累“为”、“穷”、“始”“而”的不同用法。
4、文言文教案 篇1 总体设想：构建高起点、高效率的复习课堂，提高自主复习、归纳、运用知识的意识和能力。 教学目标：了解文言文阅读的考查重点。 讨论归纳理解文意和解答题目的方法。
5、文言文教案 篇1 将下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？……客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。
小学四年级语文《赤壁之战》经典教材教案
教师归纳总结：曹操要想取胜，根本原因还是要做到知己知彼，利用天时地利，扬长避短。这是赢得战争的最根本的准则。
下面是我分享的六年级语文《赤壁之战》教案，欢迎大家参考！ 教材说明： 这是一篇精读课文，节选自《三国演义》第四十九回“七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火”的后面部分和第五十回“诸葛亮智算华容关云长义释曹操”的前面部分，有删改。
课文一开头告诉“曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”写出两军隔江相对的形势。然后点出曹军的弱点：坐不惯船。于是曹操叫人用铁索把船一条一条连起来。这就是火烧赤壁的起因。
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