奥尔夫音乐教案咚咚咚（奥尔夫叮咚咚）
摘要：
今天我和大家分析一下“奥尔夫音乐教案咚咚咚”，期待对大家有一些帮助！本文目录一览：1、《小鼓响咚咚》幼儿园中班音乐教案2、... 今天我和大家分析一下“奥尔夫音乐教案咚咚咚”，期待对大家有一些帮助！
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《小鼓响咚咚》幼儿园中班音乐教案
1、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。
2、幼儿园教案《小鼓响咚咚》 篇1 教学内容： 歌曲：小鼓响咚咚 读谱知识do 综合训练 欣赏：一根竹竿容易弯 教学目标： 指导以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育要懂得关心别人。
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3、设计意图：歌曲《小鼓响咚咚》是一首由四个乐句构成的一段童谣风格的歌曲，全曲以xx x x | xx x—|的节奏型贯穿始终，曲调流畅，音乐形象生动，富于气息。
4、我的小鼓响咚咚教案1 活动来源： 鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。
5、(引导幼儿拍手，跺脚和拍腿) 教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢体按照×××∣×××_∣的节奏来为歌曲伴奏。 教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词，并用肢体动作进行表现。
幼儿园大班音乐教案
1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。 学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 学唱歌曲《公共汽车的轮子》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。 迁移生活经验，为歌曲创编新歌词。 体验坐上汽车上唱歌的乐趣。 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。 能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。 根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分案及演奏步骤。 注意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐统一。
幼儿园托班教案(咚咚咚)活动反思
活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
教师带领幼儿唱歌《小鼓响咚咚》做着优美的动作离开教室。 教学反思： 本节活动分三个环节。在学习童谣环节中，教师创设幼儿喜爱的“和小鼓做”的情境，调动幼儿多种感官学习童谣。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 感受音乐的段落，体会与故事相契合的旋律节奏。 培养节奏感和音乐表现力。 通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。 能大胆表现歌曲的内容、情感。
鼓励幼儿根据音乐节奏用自己感兴趣的方式来表现跳跳糖跳动时的情形，及时肯定每个幼儿的表现和创意。 幼儿园小班教案 篇2 《小鼓响咚咚》是一首富有童趣的歌曲，它由四个乐句组成，五声宫调式，四三拍，《小鼓响咚咚》教学反思。
活动反思： 传统教学模式下的科学教育，教师重视科学知识的传授和验证性操作，忽视幼儿自主性、探索性和创造性，使幼儿无法经历科学探究的过程，扼了孩子们的好奇心和探索精神。
小班音乐咚咚啪教案
小班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 愉快运用动作表现歌曲内容。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 喜欢参加音乐活动，体验音乐的快乐。
小班音乐教案 篇1 活动目的： 理解童谣内容，能分清左右手。 通过图夹文的形式，帮助幼儿感知汉字：左、右、手、五。 熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
幼儿园小班音乐《咚咚啪》 目标：感受音乐的节奏，能在唱到咚咚啪时做出相应的动作。
幼儿园小班教案 篇3 目标： 感受音乐的节奏，能在唱到咚咚啪时做出相应的动作。 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 认真倾听并积极参与歌唱活动。
小鼓响咚咚幼儿园中班音乐教案
1、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。
2、幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。幼儿通过演唱歌曲，感受节奏音乐的快乐。在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
3、幼儿园教案《小鼓响咚咚》 篇1 教学内容： 歌曲：小鼓响咚咚 读谱知识do 综合训练 欣赏：一根竹竿容易弯 教学目标： 指导以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育要懂得关心别人。
奥尔夫音乐拍拍与敲敲教案怎么写
1、奥尔夫音乐教案 篇1 活动目标： 感应× ×× O 的节奏，感受四分音符休止符， 皮质乐器音效探索与听辩； 感受利用肢体表现休止符的乐趣。
2、只有拍腿标记是记在双行谱上，分别表示左腿和右腿，符干朝上朝下分别表示右手和左手。
3、奥尔夫音乐教案 篇1 活动目标： 了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。 引导幼儿通过打招呼，创编各种不同的肢体动作。 在活动中，让幼儿体验与动物一起的乐趣。
4、教师与幼儿一起进行的语词创编。 请幼儿把小狗的节奏型演奏出来，并注意强弱拍的表现 请家长在右上角记录小朋友的创作表现 奥尔夫音乐教案 篇4 【活动目标】 感应AB曲式和乐句。 用不同的形式表现音乐。
5、结束：听音乐开着火车和好朋友去外面玩。幼儿园奥尔夫音乐教案篇二 《梦幻溪》【活动目标】感应AB曲式和乐句。用不同的形式表现音乐。【活动准备】挂图、彩带、水彩笔。
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