雷雨教案（雷雨教案教案）

今天给各位分享雷雨教案的知识，其中也会对雷雨教案教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、雷雨教案
• 2、高中语文必修四《雷雨》教案教学设计
• 3、《雷雨》教学课稿范文精选
• 4、小学语文《雷雨》教学设计
• 5、雷雨教案及反思

雷雨教案

1、雷雨教案 篇1 活动目标： 认识雷雨这一自然现象。 进一步感知夏季的季节特征。 体验唱歌的乐趣。 初步了解雷雨的常识。 能大胆、清楚地表达自己的见解，感受雷雨。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除

2、雷雨教案 篇1 一课时 教学目标： 会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 联系生活，培养有观察天气变化的意识。

3、雷雨教案 篇1 教学分析： 本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。 教学目标： 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。

4、雷雨教案 篇1 活动目标： 通过欣赏flash，引导幼儿感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的过程。 鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨，激发幼儿演奏乐器的兴趣。

5、曹禺先生的《雷雨》通过两个有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。下面是我为你带来《雷雨》教案及 反思 ，供你参考。

6、高中语文《雷雨》教学教案一 【教材依据】 人教版小学语文二年级下册第五单元第18课《雷雨》 【设计思路】 指导思想：教学中从的生活 经验 出发，遵循的心理特征，引导在体验、阅读中感悟课文内容。

高中语文必修四《雷雨》教案教学设计

1、低年级形象思维为主的特性，巧妙运用用多媒体组合课堂教学环境，创 设生动、形象、有感染力的课文情境，达到融情入景，自我感悟，形成语感，陶冶情操，自主发展。

2、高中语文《雷雨》教学设计 篇1 教学目标 了解话剧有关知识 通过鉴赏语言，熟悉剧情，揣摩主要人物周、鲁的内心情感，感知、评价“相逢”部分的戏剧冲突。

3、雷雨教案 篇1 一课时 教学目标： 会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 联系生活，培养有观察天气变化的意识。

4、高中语文《雷雨》教学教案一 【教材依据】 人教版小学语文二年级下册第五单元第18课《雷雨》 【设计思路】 指导思想：教学中从的生活 经验 出发，遵循的心理特征，引导在体验、阅读中感悟课文内容。

5、《雷雨》(节选)教案 *惊愕：吃惊而发愣。 *昧心：违背良心。昧：mèi昏，糊涂，不明白。 *弥补：把不够的部分补足。 *伺候：在人身边供使唤，照料饮食起居。 *无赖：①刁钻泼辣，不讲道理；②游手好闲、品行不端的人。

《雷雨》教学课稿范文精选

1、《雷雨》一篇是看图学文课。本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨时雷雨后的自然景象。

2、《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级第18课，这是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来不多课文之一。本文用字简炼而且准确，语言优美而生动，是一篇很富表现力文章。为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象。

3、《雷雨》说课稿1 说教材 这个单元是戏剧单元。通过学习本单元，将使了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。话剧《雷雨》是曹禺先生的成名之作，自从二十世纪三十年问世以来，一直常演不衰。

4、《雷雨》教案 篇1 教学目的： 体会作品中起伏跌宕的戏剧波澜和个性鲜明的人物语言。 认识资产阶级冷酷的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的 训练独立阅读能力和分析、鉴赏、评价能力。

5、教学重点： 图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特点。 教学难点： 通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的现象和特点。 课前准备： 教学软件、挂图。

小学语文《雷雨》教学设计

【篇一】小学二年级语文《雷雨》教案 [教材分析]： 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。

小学语文《雷雨》教学设计1 说教材 教材的地位 曹禺的剧作《雷雨》是高中语文第四册第四单元的一篇课文。这个单元是高中一个戏剧单元。

《雷雨》教案设计一 学习目标 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 有留心观察天气的兴趣，能写观察 日记 。

雷雨教案 篇1 一课时 教学目标： 会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 联系生活，培养有观察天气变化的意识。

雷雨教案及反思

1、代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》《胆剑篇》《王昭君》，被称为“中国的莎士比亚”。 有关《雷雨》 《雷雨》是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映30年代大变动的中国社会现实的悲剧。

2、《雷雨》教学反思篇1 在教学过程中，我首先出示一幅图让带着课后练习六的问题来学习课文，达到了预期的效果。我能借助于课文的插图，联系生活 经验 。根据课文先扫除字词障碍。然后指导有顺序地观察图。

3、二年级语文下册第18课雷雨教学反思篇1 《雷雨》一课用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，闪电雷鸣，声声蛙鸣，美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。

4、之后，我指出七十年前的今天，年仅23岁的曹禺先生以他在清华大学时创作的四幕剧《雷雨》，为我们留下了这么一个悲剧结局、一声叹息。在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫之后。雷雨之夜，三个爱恨交织，有着火热人生的年轻人同时踏上了生命的不归路。

5、雷雨教案 篇3 教学目标： 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音和图文表现雷雨前后的不同景象。 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

雷雨教案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于雷雨教案教案、雷雨教案的信息别忘了在本站进行查找喔。