农场教案大班（农场里教案大班）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园大班数学活动教案:开心农场
• 2、在农场教案5篇
• 3、幼儿园大班教案
• 4、快乐农场大班教案
• 5、幼儿园大班音乐教案:在农场里

幼儿园大班数学活动教案:开心农场

幼儿园大班数学活动教案：开心农场1 滔滔黄河，滚滚长江，巍巍泰山，莽莽昆仑，这是我的祖国。奥运场上，红旗飘扬，*前，军歌嘹亮，这是我的祖国！祖国在我心中，我在祖国的怀抱里幸福成长。

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大家都点点头，唱“在说话”时，圈上的幼儿做说话状，与旁边的幼儿互动；唱“哎哟哟”时，外面幼儿继续下雨，“雨水真甜”“我要发芽”——圈上幼儿双手合十，向上扭动身体生长。

设计意图：这个在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上，我们增设了“开心农场”。

在农场教案5篇

1、在农场教案篇1 仿编歌曲：在农场里 要求： 能用自然的声音、节拍准确地歌唱，并激发幼儿的欢快情绪。 能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养幼儿的想象力、创造力。

2、小动物们在森林里开了个农场，今天老师就带小朋友到农场里去参观它们的农场。 教师提问：“你看见农场里有什么？”、“农场里有一棵苹果树，树上有几个苹果？树下有几个苹果？”请幼儿点数苹果的数量。

3、在农场里大班教案1 活动目标： 倾听音乐，听辨不同的音乐角色，感受乐曲中有趣的动物形象。 体会音乐情节的变化，尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、在农场幼儿园中班音乐教案1 活动目标： 感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。 尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。 能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。

5、在农场里教案小班1 活动目标： 能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。 愿意和大家一起，体会音乐活动的乐趣。 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

6、中班主题活动教案《在农场里》1 活动目标：通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。培养幼儿对小动物的热爱之情。探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。

幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。

幼儿园大班教案 篇1 【教学目标】 在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。 培养幼儿观察、比较和动手能力。 【教学准备】 (认知准备)认识常见的动物，能区分颜色。

快乐农场大班教案

1、快乐农场大班教案1 活动目标： 通过故事表演农夫和小的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。

2、大班音乐教案《快乐农场》活动目标：通过故事表演农夫和小的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。

3、根据幼儿的兴趣，教师开展了以下活动：①语言活动“故事会”，引导幼儿创编《三只小猪》续集，让他们发挥想象，享受发散式创作的乐趣。②社会活动“快乐农场”，引导幼儿体验农扬生活，感受劳动的快乐。

4、月1日早晨，我早早醒来，换上了校服，马上把早饭吃完，开开心心地去学校。因为今天不但有表彰活动，吴老师还组织我们去乐子鸡蛋农场（也称为快乐农场）去体验农家生活。

幼儿园大班音乐教案:在农场里

1、《在农场里》大班教案1 活动目标 倾听音乐，听辨不同的音乐角色，感受乐曲中有趣的动物形象。 体会音乐情节的变化，尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。 活动准备 CD播放器、鸭妈妈和小鸡的手偶、幼儿人手1套指偶、幕布台。

2、（1）提问小朋友：“农场里除了歌曲里唱到的小动物，还有其他的动物吗？”“有山羊”、“有花猫”、“有小鸡”、“ 有青蛙”（2）你们能不能学一学它们的叫声呢？引导幼儿根据动 物们的叫声编新歌词。

3、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）教师引导幼儿说出小猪的叫声：。

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