绝句教案（绝句教案幼儿园小班）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园大班语言绝句教案
• 2、小学三年级语文《绝句》教案、教学反思及说课稿
• 3、绝句教案
• 4、小学二年级语文《绝句》原文、教案及教学反思
• 5、小学二年级语文《绝句》教案
• 6、二年级语文教材杜甫绝句的教学设计

幼儿园大班语言绝句教案

看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时 候，经常是排成一行。师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

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鼓励幼儿大担发言。 教师出示字卡“燕子”，请幼儿学燕子飞到指定位置拿书。 请幼儿将书翻到第12页，和乖乖熊一起看图画。

大班语言活动教案枫桥夜泊1 活动目标：理解诗意，学习有感情、有起伏的吟诗。感受诗中情景交融的艺术意境。引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。萌发对文学作品的兴趣。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

小学三年级语文《绝句》教案、教学反思及说课稿

紧扣语文课程标准，确立教学目标 新课程标准强调语文教育的目的是全面提高的语文素养，关注的全面发展，关注的终生学习。

【篇一】小学三年级语文《绝句》原文 绝句 唐代：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 译文： 两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。

《绝句》上课教学设计1 教学目的： 会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 通过诵读古诗，感受春天里大自然界中万物复苏，和谐美好的景象。

绝句教案 篇1 夏日绝句 李清照 生当作人杰， 亦为雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 【注释】 人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 雄：中的英雄。

《绝句》说课稿1 说教材 《绝句》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元《古诗两首》中的第二首。本单元的主题都是通过对进行美的熏陶，培养热爱大自然的感情。

绝句教案

1、绝句教案 篇1 夏日绝句 李清照 生当作人杰， 亦为雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 【注释】 人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 雄：中的英雄。

2、绝句教案 篇1 教学目标： 使理解诗句的意思，了解古诗的内容；使了解祖国山河的壮美，激发热爱大自然的思想感情。 学会本课中的5个生字及新词。 会背诵并默写两首古诗。

3、［唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。注释：含：窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样。千秋雪：指山上终年不化的积雪。泊：船只停靠岸边或码头。

4、教材分析： [注释] 鹭：一种水鸟名，鹭鸶。 西岭：指岷山。 千秋雪：终年不化的积雪。 泊：停靠。 [简析] 这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景。

小学二年级语文《绝句》原文、教案及教学反思

收集杜甫的其他作品，准备在早晨会的古诗园地向全班同学介绍。收集其他诗人描写春天的诗作，准备参加“春之声”赛诗会。把你已经创作好的春天的诗，向本班“春之声”诗刊投稿。

【篇一】小学二年级语文《绝句》知识点 原文：绝句（唐代：杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。注释：西岭：西岭雪山。千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。泊：停泊。

进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的。 1“悟诗情”———-在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感： 表达了诗人对和平生活的向往。

《绝句》上课教学设计1 教学目标： 正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭、含、岭、泊、吴”这几个汉字，会写八个汉字。 感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。

【篇一】小学二年级语文《绝句》教学反思 《绝句》这首五言绝句极其生动地描绘了一幅明净绚丽的春*。这首诗画面优美，格调柔和，寓情于景，显示出春天蓬勃的生机和诗人结束奔波流离生活后，愉悦闲适的心情。

【篇一】小学二年级语文《夏日绝句》原文 李清照 生当作人杰，亦为雄。至今思项羽，不肯过江东。注释：人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。雄：中的英雄。

小学二年级语文《绝句》教案

1、学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”。能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。借助贴图，难词质疑，理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美。

2、同学们，古诗是中国文学艺术的瑰宝，流传千古，家喻户晓的古诗有很多，比如我们看到这些图片的时候就会想到(李白的就《静夜思》)，那么李白有一位非常要好的朋友，名叫杜甫，今天就让我们一起走进杜甫的这首《绝句》。

3、心境由沉闷变得开朗，诗人重返旧居，看到进姓又过上太平日子，看到草堂门前浣花溪边生机勃勃的春景，心情十分愉悦，情不自禁地写下这首脍炙人口的诗，因为没有事先拟好题目，就用绝句这种诗的体载名称作了诗题。

二年级语文教材杜甫绝句的教学设计

教学《绝句》。 解题：“绝句”是旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。有的古诗按诗的内容列题目，这首诗就用旧诗体裁做题目。 介绍作者：杜甫，唐代诗人。这是他重返成都时写的。

教学过程： 导入 同学们，古诗是中国文学艺术的瑰宝，流传千古，家喻户晓的古诗有很多，比如我们看到这些图片的时候就会想到(李白的就《静夜思》)，那么李白有一位非常要好的朋友，名叫杜甫，今天就让我们一起走进杜甫的这首《绝句》。

【篇一】小学二年级语文《绝句》原文 绝句 ［唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。注释：含：窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样。千秋雪：指山上终年不化的积雪。

小学二年级语文《绝句》教案 教学目标： 正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭、含、岭、泊、吴”这几个汉字，会写八个汉字。 感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。

《绝句》上课教学设计1 一)、教学目标： 学会本课生字鹂鹭，能正确理解窗含、千秋雪、门泊、万里船。 能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。

《绝句》上课教学设计1 教学目标： 正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭、含、岭、泊、吴”这几个汉字，会写八个汉字。 感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。

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