能进小学吗初中（可以去小学当老师吗）

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本文目录一览：

• 1、教育学的,能当高中或初中老师吗?
• 2、如果考研高等教育学,可以去中小学当教师吗?
• 3、进入小学当教师能直接进中级吗
• 4、39岁英语专业毕业可以去西安中小学任教吗
• 5、小学教育只能教小学吗?
• 6、小学教育初中毕业可以学吗?

教育学的,能当高中或初中老师吗?

小学教育读研以后能教中学吗 小学教育读研以后是否能教中学，要看所考取的教师资格证是小学或中学，跟读或本科没有必然联系。如果考取的是中学级别的教师资格证就可以教中学，相反如果是小学教师资格证就只能教小学。

可以，但需要考取教师资格证，并经教育部门招聘录用。

不可以。自2015年教师资格证考试改革正式实施以后，不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。没有教师资格证的是肯定无法取得教师正式编制的。

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本科生如果去考研之后，是可以教初中的，如果有的话，还可以去专科里面教书。

如果考研高等教育学,可以去中小学当教师吗?

1、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士，所以想考这些方向的想去高校就要做好读博士的准备了。

2、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士，所以想考这些方向的想去高校就要做好读博士的准备了。

3、但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的毕业后并没有从事教书行业。

进入小学当教师能直接进中级吗

教师编制3年直接可以成为中级，后期不会调整。根据相关资料显示：全日制硕士工作三年后可以直接定中级职称，不需要评选。

评中级职称的要求：博士毕业经过考核合格就可评为中级职称。硕士毕业从事专业技术工作三年以上。评职称分为评审和认定，如果取得了，硕士学位毕业满3年可以走认定流程，认定的通过率高于评审。

毕业后1年即可评中级职称。这个没有要求，也没有关系，不要紧。

当教师入职级别一般都是事业编的11级，即按照初级职称对待。

不可以。之前的教师职称评审政策是可以直接评聘一级职称，但是必须是一才可以。你的进修属于后，不符合教师职称评审政策要求。

39岁英语专业毕业可以去西安中小学任教吗

不可以。自2015年教师资格证考试改革正式实施以后，不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。没有教师资格证的是肯定无法取得教师正式编制的。

是。根据查询西安市教育局官网得知，在西安市小学招聘老师时有规定，应聘老师必须是硕士及以上毕业生，优先选择免费师范生，因此是。

肯定能当中学教师，但能否被聘用则取决于中学的名气和自己的实力。毕业前需要取得中学教师资格证。自己去意向学校或者各地教育局人事部门官网看看招聘信息，了解报名条件和考核要求。

现在大部分地区对于的限制情况都是这样的，一般小学需要专科及以上；初中需要本科及以上；高中则要求是及以上的；但是随之教师队伍的完善，对于教师的要求也越来越高。

不错。大多数出来是搞教育的，因为在本科阶段该学的知识都学了，就是更深层次的理论研究了。

小学教育只能教小学吗?

1、小学教育读研以后能教中学吗 小学教育读研以后是否能教中学，要看所考取的教师资格证是小学或中学，跟读或本科没有必然联系。如果考取的是中学级别的教师资格证就可以教中学，相反如果是小学教师资格证就只能教小学。

2、不是的，小学教育专业并不是只能教小学，如果你比较努力的话，考取了更高等级的教师资格证，比如说初级中学教师资格证，也可以去教初中。

3、至于“学小学教育就只能教小学”的言论，这当然是错误的言论。小学教育只是教育学专业的一种，出来以后和教育相关的职业都可以干，并不是说小学教育专业毕业后就只能当小学教师。相对的，学前教育专业也并非只能在幼儿园工作。

4、你要是想指着找工作，那我劝你不要读研了。的就业在小学、中学教师上看并不比本科有优势，公立学校有编的需要你有钱有关系，本科就够了；私立学校需要你有经验，能讲课，这和也没关系。

小学教育初中毕业可以学吗?

每年有很多的初中毕业生，有的进入了理想的高中，有的选择了另一条道路，进入了职业学院。教育行业的发展，导致很多都想选择小学教育专业，那么，成都初中生可以读小学教育吗？当然可以。

小学教育能教初中，但前提是考取初中等级的教师资格证，初中等级的教师资格证报考不受专业限制。

一般情况下，报考幼儿园教师或小学教师，大专以上就可以；报考中学教师，通常至少得具备大学本科以上。一部分中学招聘教师，甚至还要求才能报名。

学龄和人按照规定的教育学校完成九年或八年义务教育学习，可以达到初中毕业的水平。教育制度目前，我国现行的“六三治”义务教育制度的实际情况(即六年制小学、中学三年制)、“五四”(即“五四”)。

证书按阶段由低到高依次为：小学书、初中书、高中书（含中职书）、专科书、本科书、硕士书、博士书或上述相关的结业证书。

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