初中数学立体模型制作步骤（初中数学立体图形知识结构图）

zhanni 07-27 46

默认

摘要： 本篇文章给大家谈谈初中数学立体模型制作步骤，以及初中数学立体图形知识结构图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、急求一个初中数学教具的制作与使...

本篇文章给大家谈谈初中数学立体模型制作步骤，以及初中数学立体图形知识结构图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

粉笔盒的创意运用：在讲解“蚂蚁如何走最近”的问题时，教师可以使用粉笔盒这一日常物品作为长方体模型。通过将粉笔盒沿不同方向展开，可以揭示出三种不同的行进路径。随后，通过计算比较这三条路径的长度，最终确定最短路线。

图片来源于网络，如有侵权，请联系删除

测倾器制作：量角器90度改为0度，以0度为起点，左右两侧依次增大，直至将两侧度改为90度；倒置固定量角器于一T型架的顶端水平线上，使T型架垂直于地面时，量角器的直径水平位置；圆心处挂一下端拴一钥匙的线绳。

比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图（就是四个全等的直角三角形组成的图）、圆柱的展开模型、等等都是可以的。如果还有其他疑问，欢迎追问。

取木条一根，用电钻每隔2公分钻一个眼，找2个钉子能插到眼里，不要太松，然后找一个线绳系一个疙瘩，把线绳套在钉子上就可以画椭圆了。钉子之间的距离和线绳的长短决定椭圆的扁圆。

本教具用来探究勾股定理。以直角三角形ABC的三边为边分别向外作正方形a、b、c；其中把图b分割成①、②、③三部分，如教具图。图a的面积为，图b的面积为，图c的面积为。把图①、②、③以及图c拼入到图a中，刚好填满整个图形a。

初中数学学具的制作方法如下：制作几何模型。材料：纸板、剪刀、胶水、直尺、三角尺、圆规等。步骤：根据课本上的几何图形，设计好所需的几何模型，然后在纸板上画出相应的形状，用剪刀剪下来，最后用胶水将各个部分粘合在一起。

直尺、圆规、三角板、计算器几何模型（拼图类）（平面的如纸质三角板、园、多边形等，立体的如圆柱、圆锥、长方体等）三。

【 #课件# 导语】在数学课堂教学中，多媒体课件的应用对于提高教学效率、增加的知识容量、激发的学习兴趣具有不可估量的作用，为数学教学开辟了更加广阔的新天地。下面是整理分享的人教版初中七年级上册数学课件：数轴，欢迎阅读与借鉴。【篇一】教学内容分析2有理数2数轴。

初中数学有理数的大小比较教案背景知识《有理数的大小比较》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书数学七年级（上册）》一章《从自然数到有理数》的第5节，有理数大小比较的提出是从生活熟悉的情境入手，借助于气温的高低及数轴，得出有理数的大小比较方法。

初中数学模型有6种。建立“方程（组）”模型：诸如纳税问题、分期付款、打折销售、增长率、储蓄利息、工程问题、行程问题、浓度配比等问题，常可以抽象成“方程”模型，通过列方程加以解决。

数与式模型、方程模型、不等式模型、初等函数模型、函数综合模型、辅助线模型、几何变换模型、圆模型、概率统计模型、开放探究模型、阅读理解题模型，共11个。

初中几何48个模型口诀如下：过两点有且只有一条直线。两点之间线段最短。同角或等角的补角相等。同角或等角的余角相等。过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。

全等模型：三垂直与三等角当遇到三个等角顶点共线的图形，不论是直角、锐角还是钝角的组合，如等腰或等边三角形，这就是三垂直、三等角模型。在初中几何的探索中，这个知识点在相似三角形章节尤为关键。其解题策略如下：若题目中揭示了一线三角，直接运用相似或全等原理，转化边角关系。

1、全等模型：三垂直与三等角当遇到三个等角顶点共线的图形，不论是直角、锐角还是钝角的组合，如等腰或等边三角形，这就是三垂直、三等角模型。在初中几何的探索中，这个知识点在相似三角形章节尤为关键。其解题策略如下：若题目中揭示了一线三角，直接运用相似或全等原理，转化边角关系。

2、中考数学压轴题解题方法学会运用数形结合思想数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法（以形助数），或利用数量关系来研究几何图形的性质，解决几何问题（以数助形）的一种数学思想。数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，使问题得以解决。

3、解题步骤：画出直角梯形ABCD，标出已知条件，如AB=6cm，CD=10cm，AD=8cm。由题目中已知条件可以得出两个等腰直角三角形，即△ABC和△CDA。根据等腰直角三角形的性质，可以得出BC=AD=8cm，AC=BD=6cm。计算梯形的面积公式为：面积=（上底+下底）×高÷2。

4、初中数学压轴题解答技巧一是运用函数与方程思想。以直线或抛物线知识为载体，列（解）方程或方程组求其解析式、研究其性质。二是运用分类讨论的思想。对问题的条件或结论的多变性进行考察和探究。三是运用转化的数学的思想。由已知向未知，由复杂向简单的转换。

5、强化五大类压轴题专题训练，提高素质塑造．（1）基础：抛物线的顶点、对称轴、最值、圆的三大定理；（2）模型：对称模型、相似模型、面积模型等；（3）技巧：复杂问题简单化、运动问题静止化、一般问题特殊化；（4）思想：函数思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想。

关于初中数学立体模型制作步骤和初中数学立体图形知识结构图的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。