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初中数学立体模型制作步骤(初中数学立体图形知识结构图)
本篇文章给大家谈谈初中数学立体模型制作步骤,以及初中数学立体图形知识结构图对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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急求一个初中数学教具的制作与使用方法
粉笔盒的创意运用:在讲解“蚂蚁如何走最近”的问题时,教师可以使用粉笔盒这一日常物品作为长方体模型。通过将粉笔盒沿不同方向展开,可以揭示出三种不同的行进路径。随后,通过计算比较这三条路径的长度,最终确定最短路线。
测倾器制作:量角器90度改为0度,以0度为起点,左右两侧依次增大,直至将两侧度改为90度;倒置固定量角器于一T型架的顶端水平线上,使T型架垂直于地面时,量角器的直径水平位置;圆心处挂一下端拴一钥匙的线绳。
比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图(就是四个全等的直角三角形组成的图)、圆柱的展开模型、等等都是可以的。如果还有其他疑问,欢迎追问。
取木条一根,用电钻每隔2公分钻一个眼,找2个钉子能插到眼里,不要太松,然后找一个线绳系一个疙瘩,把线绳套在钉子上就可以画椭圆了。钉子之间的距离和线绳的长短决定椭圆的扁圆。
本教具用来探究勾股定理。以直角三角形ABC的三边为边分别向外作正方形a、b、c;其中把图b分割成①、②、③三部分,如教具图。图a的面积为,图b的面积为,图c的面积为。把图①、②、③以及图c拼入到图a中,刚好填满整个图形a。
初中数学学具制作
初中数学学具的制作方法如下:制作几何模型。材料:纸板、剪刀、胶水、直尺、三角尺、圆规等。步骤:根据课本上的几何图形,设计好所需的几何模型,然后在纸板上画出相应的形状,用剪刀剪下来,最后用胶水将各个部分粘合在一起。
比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图(就是四个全等的直角三角形组成的图)、圆柱的展开模型、等等都是可以的。如果还有其他疑问,欢迎追问。
直尺、圆规、三角板、计算器 几何模型(拼图类)(平面的如纸质三角板、园、多边形等,立体的如圆柱、圆锥、长方体等 )三。
【 #课件# 导语】在数学课堂教学中,多媒体课件的应用对于提高教学效率、增加的知识容量、激发的学习兴趣具有不可估量的作用,为数学教学开辟了更加广阔的新天地。下面是整理分享的人教版初中七年级上册数学课件:数轴,欢迎阅读与借鉴。【篇一】教学内容分析2有理数2数轴。
初中数学有理数的大小比较教案 背景知识 《有理数的大小比较》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书数学七年级(上册)》一章《从自然数到有理数》的第5节,有理数大小比较的提出是从生活熟悉的情境入手,借助于气温的高低及数轴,得出有理数的大小比较方法。
初中数学有几种数学模型
初中数学模型有6种。建立“方程(组)”模型:诸如纳税问题、分期付款、打折销售、增长率、储蓄利息、工程问题、行程问题、浓度配比等问题,常可以抽象成“方程”模型,通过列方程加以解决。
数与式模型、方程模型、不等式模型、初等函数模型、函数综合模型、辅助线模型、几何变换模型、圆模型、概率统计模型、开放探究模型、阅读理解题模型 ,共11个。
初中几何48个模型口诀如下:过两点有且只有一条直线。两点之间线段最短。同角或等角的补角相等。同角或等角的余角相等。过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短。
全等模型:三垂直与三等角 当遇到三个等角顶点共线的图形,不论是直角、锐角还是钝角的组合,如等腰或等边三角形,这就是三垂直、三等角模型。在初中几何的探索中,这个知识点在相似三角形章节尤为关键。其解题策略如下:若题目中揭示了一线三角,直接运用相似或全等原理,转化边角关系。
【中考提升】初中数学平面几何压轴题6大模型及解题方法
1、全等模型:三垂直与三等角 当遇到三个等角顶点共线的图形,不论是直角、锐角还是钝角的组合,如等腰或等边三角形,这就是三垂直、三等角模型。在初中几何的探索中,这个知识点在相似三角形章节尤为关键。其解题策略如下:若题目中揭示了一线三角,直接运用相似或全等原理,转化边角关系。
2、中考数学压轴题解题方法 学会运用数形结合思想 数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数),或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想。数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,使问题得以解决。
3、解题步骤:画出直角梯形ABCD,标出已知条件,如AB=6cm,CD=10cm,AD=8cm。由题目中已知条件可以得出两个等腰直角三角形,即△ABC和△CDA。根据等腰直角三角形的性质,可以得出BC=AD=8cm,AC=BD=6cm。计算梯形的面积公式为:面积=(上底+下底)×高÷2。
4、初中数学压轴题解答技巧 一是运用函数与方程思想。以直线或抛物线知识为载体,列(解)方程或方程组求其解析式、研究其性质。二是运用分类讨论的思想。对问题的条件或结论的多变性进行考察和探究。 三是运用转化的数学的思想。由已知向未知,由复杂向简单的转换。
5、强化五大类压轴题专题训练,提高素质塑造.(1)基础:抛物线的顶点、对称轴、最值、圆的三大定理;(2)模型:对称模型、相似模型、面积模型等;(3)技巧:复杂问题简单化、运动问题静止化、一般问题特殊化;(4)思想:函数思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想。
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