初中数学动点线段题库（初中线段动点问题）
摘要：
今天给各位分享初中数学动点线段题库的知识，其中也会对初中线段动点问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、求初中数学动点问题的... 今天给各位分享初中数学动点线段题库的知识，其中也会对初中线段动点问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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求初中数学动点问题的题目及!354636
1、．（本题8分）如图，直线y = kx+6与x轴y轴分别相交于点E，F.点E的坐标为(- 8， 0)， 点A的坐标为(- 6，0). 点P（x，y）是第二象限内的直线上的一个动点。
2、∵正方形APDE∴AP=DP∴AP/CA=PQ/AB=25t/100=Δs/25，解得t=8/9 (3)：解此小题首先要先判断其是否要讨论。
3、你好，我这里摘取一题作为题目，并作出解题目如下：如图，在△ABC中，角B=90°，AB=6米，BC=8米，动点P以2米/秒的速度从A点出发，沿AC向C点移动，动点Q以1米/秒的速度从C点出发，沿CB向B点移动。
4、解：设需要t秒，PQ//CD，则由题意可知：AP=t， CQ=3t， PD=24-t，因为 PQ//CD，AD//BC，所以 四边形ABCD是平行四边形，所以 PD=CQ，所以 24-t=3t， t=6，即：需要6秒，PQ//CD。
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5、PQ=2√2 （4）过B作CB的垂线，交抛物线y=-x2+2x+3的左半边于点Q，作QP⊥OB，交直线y=3-x于点P。如图3 此时△BPQ∽△BCD（证明和计算都简单，略）PQ=10 所以，此题有3种情况：PQ=4；PQ=4；PQ=4。
6、动点题是近年来中考的的一个热点问题，解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解。
有没有比较好的初中的数学动点问题?
梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm，动点P从点A开始，沿AD边，以1厘米/秒的速度向点D运动；动点Q从点C开始，沿CB边，以3厘米/秒的速度向B点运动。
初中数学动点问题归类及解题技巧如下：所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目，注重对几何图形运动变化能力的考查。
当点P从开始运动12S，到达BC上的某一点时，三角形POE与三角形DBA相似。
初一数学动点问题(带图,带解答)
初一动点问题的方法归纳如下：数轴上两点之间的距离可用来表示，即两点所表示的数差的。
方法一：找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标。算出动点运动后的坐标：向右运动：运动后的坐标=基准坐标+运动路程。向左运动：运动后的坐标=基准坐标-运动路程。
步骤：①画图形；②表线段；③列方程；④求正解。数轴上动点问题 数轴上动点问题离不开数轴上两点之间的距离。
初一数轴动点问题的方法归纳如下：找出动点的基准坐标，即运动的起始坐标。算出动点运动后的坐标：向右运动：运动后的坐标=基准坐标+运动路程；向左运动：运动后的坐标=基准坐标-运动路程。
七上数学动点问题解题技巧和方法如下 方法一：坐标法 首先，我们需要给问题中的物体设定坐标系。通常可以选择平面直角坐标系或平面极坐标系。接着，根据题意，确定物体的初始位置和移动规律。
初二下数学动点问题的练习题
．（本题8分）如图，直线y = kx+6与x轴y轴分别相交于点E，F.点E的坐标为(- 8， 0)， 点A的坐标为(- 6，0). 点P（x，y）是第二象限内的直线上的一个动点。
如图，已知平行四边形ABCD中，M是DA延长线上的一点，连接MB、MC，MC交AB于N，连接DN。求证：三角形BMN的面积等于三角形AND的面积。
在BC上以每秒2 cm的速度匀速运动. 过Q作直线QN，使QN‖PM. 设点Q运动的时间为t秒(0≤t≤10)，直线PM与QN截平行四边形ABCD所得图形的面积为S cm2 .① 求S关于t的函数关系式；② (附加题) 求S的值。
注：CD=4√2。⑴过A作AM⊥BC于M，过D作DN⊥BC于N，∵AD∥BC，∴四边形ADNM是矩形，∴MN=AD=5，在RTΔCDN中，∠C=45°，CD=4√2，∴CN=DN=CD÷√2=4，∴BM=12-5-4=3，∴AB=√(BM^2+AM^2)=5。
谁有初中数学关于动点、东线短的题目
初中数学动点问题归类及解题技巧：归类 一元一次动点问题： 即求出给定点之间的距离，或求出给定点的坐标，或求出给定点斜率等问题。
初中数学动点问题归类及解题技巧如下：所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点，它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目，注重对几何图形运动变化能力的考查。
也就是说，P在AB上时，没有三角形POE和三角形ABD相似。
动点题是近年来中考的的一个热点问题，解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解。
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