小班教案数学动物找家（幼儿园数学小动物找家）
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幼儿园数学小动物找家的教案
幼儿园小班教案：小动物找家1 活动目标： 练习走跑跳动作，提高走泡动作的协调性。 学习在走跑活动中保护自己。
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小兔子找家大班数学教案 活动名称小班数学：小兔找家 活动目标 学习按数量匹配相应的实物，感知4以内的数量关系。 引导幼儿乐意与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动过程听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。玩“小动物找家”。
在幼儿熟悉了解玩法的基础上，可以设置些有趣的情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。
小动物找家小班教案1 设计意图 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
小班教案小动物找家
小班教案小动物找家 篇1 指导要点： 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
“森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼 骨头 胡萝卜 请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。
在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。教师可变化玩法，如把信号变成视觉的（动物头像）、听觉的（模仿动物叫声），让幼儿根据信号作相应的动作。
幼儿园小班说课稿《小动物找家》
1、《小动物找家》是明天版山东省教材小班上学期《我的动物朋友》主题活动中得一节健康活动，本节活动是一个发展幼儿平衡能力的体育。
2、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。基本部分 新授。
3、幼儿小班体育教案《小动物找家》 篇1 指导要点 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
4、小动物找家小班教案1 设计意图 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
小班数学活动:《帮小动物找家》
1、小班教案小动物找家 篇1 指导要点： 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
2、小动物找家小班教案1 设计意图 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
3、小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
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5、幼儿园小班教案：《小动物找家》1 指导要点： 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
6、(难点)帮小动物找家出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。 请将××小动物送到一层楼房里……。
小动物找家小班活动教案
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 活动过程：开始部分。
2、“森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼 骨头 胡萝卜 请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。
3、一：帮小猫运鱼。和幼儿一起踩石头过小河帮小猫运鱼，由儿歌引导幼儿有节奏的、协调的走，教师提出了规则：每人运一条大鱼和一条小鱼，在规则中渗透了数学领域的按大小归类。二：帮小兔拔萝卜。
4、幼儿园数学小动物找家的教案2 活动目标 模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。 体验与同伴在一定范围进行追逐的快乐。 初步了解健康的小常识。
5、小班数学活动：《帮小动物找家》活动目标 感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。幼儿在活动过程中提高点数能力。
幼儿园小班的简单《小动物找家》教案三篇
1、幼儿小班体育教案《小动物找家》 篇1 指导要点 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
2、“森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼 骨头 胡萝卜 请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。
3、小班教案小动物找家 篇1 指导要点： 利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
4、小动物找家小班教案1 设计意图 小班的幼儿年龄比较小，思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。
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