职业教育大师引领（职业教育大咖）

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本文目录一览：

• 1、《向五位大师学做教师》:做有灵魂的教师
• 2、德育引领,创先争优,打造职教品牌:河北职教学会德育
• 3、职业教育如何建设教师教学创新团队?
• 4、职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有哪些
• 5、如何科学构建我国职业教育高质量发展
• 6、北京市黄庄职业高中

《向五位大师学做教师》:做有灵魂的教师

五位大师博学多才，一生致力于对教育的研究，对的指导。有着科学的教育思想和教育方法，影响着后世的教育界，给无数教育者以启迪和指导。积累广博的知识，提升语言的表达艺术。

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都说教师是太阳底下最光辉的职业，听起来似乎有点言过其实。与五位教育家亲密接触后，发现这是最真实的表达。光辉不仅仅指闪耀，而是指最重要。教育是培养人的工作，是面向未来的工作。

有灵魂的教师就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予以价值生命的教师。暑假里读了毛杰主编的《做有灵魂的教师》一书。

假期里有幸读了《做有灵魂的教师》一书，让我想到了我们的职业。传道于人，必先问道在先；塑造他人的灵魂，首先自己要有高尚的灵魂。只有自己有思想，有追求并坚守道德，才能做一个有“灵魂”的教师。

读做一个有灵魂的教师有感1 教师是辛勤的园丁，更是人类灵魂的工程师，教师不仅要教好书，而且要育好人， 教师的言行举止都必须要以为人师表为准。

德育引领,创先争优,打造职教品牌:河北职教学会德育

近几年中职学校德育工作面临前所未有的严峻挑战，各校均把德育工作放在学校工作的首位，以人为本、共建和谐、创先争优、科学发展。

“十大措施”，创设了“愉悦学习、健康成长、人人成才、尽展其才”的德育氛围，组建了31个社团，通过义工校园建设、德育基地、职业能力提升基地、技能节等多种形式为打造出彩平台。

创新德育工作，促进发展 “德育为先、育人为本、以德立人”。学校德育是实施素质教育的根本所在。职教中心德育工作以的养成教育训练为重点，以研发校本化德育系列课程为支撑点，拓展深化的德育教育体系。

在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

职业教育如何建设教师教学创新团队?

1、职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有团队目标与愿景、人才选拔与培养、创新氛围的营造、创新项目的推进。团队目标与愿景：明确建设团队的目标和愿景，如提高职业教育教学质量、推动教师教学创新等。

2、明确目标：确定建设教学创新团队的目标和方向。例如，提高教师的创新能力、改进教学方法、推动课程改革等。组建多元化团队：建设教学创新团队需要吸引具有不同专业背景、教学经验和研究兴趣的教师参与。

3、深化产教融合，推动学校(高校、职业院校)、行业企业深度合作，打造教师教学创新团队的合力。一，打造区域高素质、复合型技术技能人才培养培训协作共同体。第二，打造“升级版”校企合作实习实训基地。

4、组建多学科团队：职业教育涉及多个专业领域，团队建设时应尽量跨学科组建，聚集各个学科领域的专家和教师。不同学科的教师可以相互交流、学习，在教学创新中形成互补效应。

5、确定建设目标：首先，要明确建设职业教育教师教学创新团队的目标和任务。明确团队的使命和愿景，制定具体的发展规划和目标，为团队建设和发展提供明确的方向。

6、职业教育教师教学团队的建设思路主要有：明确目标、招募和选拔、培训和发展、建立沟通机制、鼓励创新和实践。明确目标：明确目标是建设教学团队的基础。

职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有哪些

1、明确目标：确定建设教学创新团队的目标和方向。例如，提高教师的创新能力、改进教学方法、推动课程改革等。组建多元化团队：建设教学创新团队需要吸引具有不同专业背景、教学经验和研究兴趣的教师参与。

2、职业教育教师教学创新团队建设既是制度化过程，也是文化形成过程。团队“工作运转和生命活力主要依靠团队制度和团队文化两大系统”[12]。

3、职业教育教师教学创新团队的建设思路主要包括以下几个方面： 明确团队目标和愿景：为团队成员提供共同的方向和动力，例如提高职业教育教学质量、推动教师教学创新等。

如何科学构建我国职业教育高质量发展

建立质量和评估体系是职业教育高质量发展的必要条件。这包括建立科学的评估和标准，进行教学质量的监测和评估，及时发现和解决存在的问题。

促进教育高质量发展：实现学校高质量发展，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，着力提升应用型人才培养质量。引导读“国情”书、“基层”书、“群众”书，引导求真学问、练真本领。

同时，通过吸收国外先进经验和技术，可以促进我国职业教育改革的进一步发展。 加强产学研合作 产学研紧密结合是推动技术创新和产业发展的重要手段。在职业教育中，学校和企业也应该建立更加紧密和高效的产学研合作机制。

浅析如何提高我国职业教育的质量改革教材——体现职教特色职教与普高相比，有如下特点：其一，文化基础差甚至智力偏低；其二，就业心强，注重专业课；其三，思想解放，管理难度大。

建设教育强国、人才强国，离不开高质量发展的职业教育。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

北京市黄庄职业高中

普高。升学方面：北京黄庄职业高中相比于普通高中，职业高中以后毕业升学的空间相对较小，而北京普通高中毕业以后升学的空间比较大，可以参加国家统一考试进入大学进行深造。

北京黄庄职业高中挺好的。黄庄职业高中的教师团队比较强大。他们拥有一支的、富有经验的教师队伍，其中涵盖了来自不同专业领域的教育专家和行业人士。

北京职高学校排名如下：北京职业高中排名：北京市劲松职业高中 、 北京市黄庄职业高中 、 北京市房山区第二职业高中。北京市劲松职业高中。

黄庄职业高中综合班好。资源丰富：黄庄职业高中综合班拥有很多的教学资源和设施，包括实验室、工作室、实习基地等，这些资源可以为提供更多的实践机会和实际操作经验，有助于将理论知识应用到实际中去。

很不错的。北京市黄庄职业高中是全日制公办中等职业学校，4年建校。1年开办北京市一个服装制作职业班，4年正式转型为职业高中。

北京市黄庄职业高中位于石景山区鲁谷东街，是一所面向全国招生的重点职业高中。

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