中班教案洗洗手（幼儿园中班教案洗手）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园中班教案《讲卫生》
• 2、《洗手》幼儿园中班教案
• 3、幼儿园中班洗手教案

幼儿园中班教案《讲卫生》

幼儿园中班教案《讲卫生》1 活动目标： 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 学习并巩固洗手儿歌。 活动准备： 盛有水的两个盆 图片若干 音乐 重点： 了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

幼儿园讲卫生教案反思篇一 活动目标： 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。

知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。初步了解健康的小常识。活动准备：盛有水的两个盆，图片若干 重难点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

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卫生常识中班 幼儿园健康教育的基本内容有哪些 幼儿园中班健康安全教育的主要内容是，通过教育使小儿懂得一定的生活和卫生常识，培养爱清洁、讲卫生的思想观念，培养良好的卫生习惯，懂得一些卫生公德，提高其独立生活能力，促进其身心健康成长，为入小学打好基础，为以后的健康打好基础。

《洗手》幼儿园中班教案

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法 将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

洗手程序图卡。视频短片“洗手的正确程序”。轻快的音乐。清洁宝宝贴画。活动过程：出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。活动准备 人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 故事《小熊豆豆生病了》。 正确洗手方法的图片。活动过程： “手指歌”导入活动。

幼儿园中班健康活动教案 篇1 活动设计背景 通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。 活动目标 了解勤洗手、讲卫生的必要性。

幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标： 使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。 知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

幼儿园中班洗手教案

《洗手》幼儿园中班教案1 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手时要洗手。 掌握洗手的正确方法。 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

幼儿园中班洗手教案1 活动目标： 在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》； 在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力； 锻炼幼儿自我的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。） 设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？（2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。

幼儿园中班健康活动教案 篇1 活动设计背景 通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。 活动目标 了解勤洗手、讲卫生的必要性。 逐步掌握正确的洗手方法。

洗手程序图卡。视频短片“洗手的正确程序”。轻快的音乐。清洁宝宝贴画。活动过程：出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

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