初中百家争鸣（初中百家争鸣考点）
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本文小编和大家聊聊“初中百家争鸣”，如果对大家有帮助，请收藏一下吧！本文目录一览：1、百家争鸣的影响初中历史2、... 本文小编和大家聊聊“初中百家争鸣”，如果对大家有帮助，请收藏一下吧！
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百家争鸣的影响初中历史
1、春秋战国时期文化辉煌，最根本的原因是由于社会大变革时代为各个阶级、集团的思想家们发表自己的主张(即诸子学说 和老百姓家训)进行“百家争鸣”提供了历史舞台；同时，它也有赖于多种因素的契合。
2、其一，因素。当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。
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3、百家争鸣：背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家发表各自的主张和见解，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的学术繁荣局面。
4、依据北师大版初中历史七年级上册第10课思想的活跃与百家争鸣，第二子目百家争鸣中的内容：“春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。
5、初中历史《百家争鸣》教案1 教学目标 【知识与能力】 了解百家争鸣的背景，理解孔子和老子的思想观点，认识到百家争鸣的影响。 【过程与方法】 结合史料进行合作探究，进一步理解百家争鸣的影响，提高合作探究及自主学习的能力。
百家争鸣背诵口诀
\思想 百家争鸣 东周剧变百家鸣，思想流派多纷呈。 （春秋时期）①老 子 老子著书《道德经》，春秋道家创始人。 a哲学主张 万物本源“道”永存，唯心辩证两分明。 万物变化互依存，祸福转化最典型。
反封先驱明李贽，批儒揭道斥孔子。明末清初黄顾王，反封进步新思想。狠批君主黄宗羲，提倡法制重工商。经世致用顾炎武，反对君主倡民主。夫之唯物思想家，思想朴素辩证法。发展观点看历史，“趋时更新”闪火花。
《搞笑版中国简史》是这样概括“百家争鸣”各学派的观点的：“孔子说：我仁；孟子说：我义；老子说：我无为；庄子说：我逍遥；韩非子说：把他们全抓了。
以下是我为你带来的初中历史记忆口诀，希望能帮到你。 初中历史记忆口诀1 祖国境内的远古居民 (一) 一百七十万年前， 云南“元谋人”出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。
宋统中州元虏代，明清过后帝王休。三 皇 五 帝 伏羲渔畜八卦传，燧人取火去腥膻。神农辨药播五谷，黄帝分州制井田。颛顼平定九黎乱，帝喾仁威天下安。尧置鼓木喜闻过，舜称至孝复称贤。
约公元前2070年，夏朝出现；商朝时出现了已知中国最早的成熟文字—甲骨文；西周时社会进一步发展，春秋战国时生产力提高，思想百家争鸣。公元前221年，秦始皇建立了中国历史上一个中央集权封建国家—秦朝。
七年级历史层层递进百家争鸣?
百家争鸣是对先秦时期出现的各种学术流派相互争论、相互学习、相互借鉴，形成各种思想主张并存的文化大发展、大繁荣局面的总称。后世常常用百家争鸣、百花齐放来鼓励要允许有不同观点，不能禁锢人们的思想的意思。
儒家学派--创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：①思想--他提出仁的学说，主张爱人，为政以德。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
初中历史《百家争鸣》教案1 教学目标 【知识与能力】 了解百家争鸣的背景，理解孔子和老子的思想观点，认识到百家争鸣的影响。 【过程与方法】 结合史料进行合作探究，进一步理解百家争鸣的影响，提高合作探究及自主学习的能力。
概念 “百家争鸣”反映了当时社会激烈 和复杂的斗争，主要是新兴地主阶 级和没落主之间的阶级斗争。这个 时期的文化思想，奠定了整个封建时代 文化的基础，对中国古代文化有着非常 深刻的影响。
可见，百家争鸣是在社会经济迅速发展、阶级关系剧烈变化、制度瓦解和封建制度形成的历史条件下出现的。经济、和文化三者之间相互关联。
百家争鸣七年级历史知识点归纳整理
1、儒家学派--创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：①思想--他提出仁的学说，主张爱人，为政以德。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
2、代表各阶级、各阶层，各派力量的学者或思想家，都企图按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释，或提出主张。
3、百家争鸣 孔子(春秋后期鲁国人)(1)儒家学派创始人。代表作《论语》(由弟子整理)。(2)思想主张：核心思想是“仁”，仁者爱人，己所不欲，勿施于人。
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