初中石蜡实验（初中石蜡的化学式）

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本文目录一览：

• 1、蜡烛的主要成分是石蜡、请设计一个实验方案、证明石蜡中含有氢元素和...
• 2、请设计一个实验方案,证明石蜡中含有氢元素和碳元素
• 3、初三化学疑问。。高手解答下,是关于蜡烛燃烧实验的
• 4、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:①点燃...
• 5、初中化学实验:探究蜡烛燃烧的奥秘
• 6、初三化学;对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告

蜡烛的主要成分是石蜡、请设计一个实验方案、证明石蜡中含有氢元素和...

1、点燃蜡烛，在其火焰上方罩一个干而冷的烧杯.这是会发现烧杯壁有水珠，说明生成了水，由此证明蜡烛中含有氢元素；再翻转烧杯，在烧杯中加入澄清的石灰水，石灰水变混浊说明生成了二氧化碳，由此证明蜡烛中含有碳元素。

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2、在充满氧气的容器中燃烧，产物通入氢氧化钙溶液中，会出现白色沉淀，证明有二氧化碳生成，从元素守恒来推测，石蜡中必含碳元素；同样将产物通入无水硫酸铜干燥管，会出现蓝色，则证明存在水，同理可证明石蜡中存在氢元素。

3、将一个干冷的烧杯罩在火焰上方，发现有水珠生成（有水生成）点燃石蜡，将一个涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧一会儿，会发现杯子变浑浊。

4、用瓷碗接近蜡烛的内焰，看到瓷碗上有黑色固体产生，证明石蜡中有碳元素，用瓷碗倒扣在火焰上方，看到有无色液滴在瓷碗内壁产生，证明石蜡中含有氢元素。

请设计一个实验方案,证明石蜡中含有氢元素和碳元素

1、点燃石蜡，将一个涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧一会儿，会发现杯子变浑浊。

2、用瓷碗接近蜡烛的内焰，看到瓷碗上有黑色固体产生，证明石蜡中有碳元素，用瓷碗倒扣在火焰上方，看到有无色液滴在瓷碗内壁产生，证明石蜡中含有氢元素。

3、现象：这是会发现烧杯壁有水珠，说明生成了水，由此证明蜡烛中含有氢元素；再翻转烧杯，在烧杯中加入澄清的石灰水，石灰水变混浊说明生成了二氧化碳，由此证明蜡烛中含有碳元素。

4、点燃蜡烛，在其火焰上方罩一个干而冷的烧杯.这是会发现烧杯壁有水珠，说明生成了水，由此证明蜡烛中含有氢元素；再翻转烧杯，在烧杯中加入澄清的石灰水，石灰水变混浊说明生成了二氧化碳，由此证明蜡烛中含有碳元素。

5、点燃石蜡，将其生成的气体先通入品红无现象再通入澄清石灰水中又沉淀说明有碳。因为能使澄清石灰水变浑浊的有二氧化硫和二氧化碳，品红无现象说明不是二氧化硫只能使二氧化碳，空气中没有碳元素只能使石蜡中的了。

6、22 ① 点燃蜡烛，在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，若杯壁上有水雾，则证明石蜡中含氢元素；② 将一冷碟的底部放在火焰上方，若有黑色粉末，且有滑腻感，证明石蜡中含碳元素。

初三化学疑问。。高手解答下,是关于蜡烛燃烧实验的

1、蜡烛燃烧的实验现象是：产生黄白色火焰，火焰分为三层，外层温度，产生少量的黑烟，放出大量的热等（合理即可）；蜡烛受热熔化属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化。

2、实验步骤：准备工作：将实验室或者实验环境清洁干净，确保周围没有易燃物品，并保持通风良好。实验器材准备：准备一个蜡烛、打火机或者火柴、一个不易燃的平稳的支撑物（如蜡烛台）。

3、现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度，焰心。结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。

4、结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。实验结论：蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。

5、左 蜡烛燃烧是蜡烛和氧气在点燃的条件下生成了二氧化碳和水，根据质量守恒守恒反应物蜡烛和氧气的质量总和等于生成物二氧化碳和水的质量总和，所以生成物的质量大于反应物蜡烛的质量。

6、注意事项：做一个实验时，烧杯不能把蜡烛盖上，只要正好把火焰扣上即可；做第二个实验时，所有的数据一定要，尽量不要让气体逃逸，为了不然气体逃逸，就要等气体完全冷却后再进行下一步操作。

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:①点燃...

1、该反应的文字表达式为： ；做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止溅落的熔化物裂瓶底，集气瓶里预先要装 ， 该反应的文字表达式为： 。符号表达式为： 。2某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

2、石蜡的物理性质是常温为固体，难溶于水，熔点低易熔化，较软。其化学性质是：石蜡具有可燃性，燃烧时发光放热。

初中化学实验:探究蜡烛燃烧的奥秘

燃烧的蜡烛实验结果：蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。原理：蜡烛燃烧时会消耗氧气，产生二氧化碳。观察蜡烛、蜡烛属于固体物质，具有很多的特性。

实验步骤：准备工作：将实验室或者实验环境清洁干净，确保周围没有易燃物品，并保持通风良好。实验器材准备：准备一个蜡烛、打火机或者火柴、一个不易燃的平稳的支撑物（如蜡烛台）。

现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟蜡烛会重新燃烧。结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。

实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究。实验目的：研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。

CnH2n+2+（3n+1）O2→2nCO2+2（n+1）H2O 蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡是一种高碳烷烃，分子含碳数量可达几十，主要是正二十二烷（C22H46）和正二十八烷（C28H58）。含碳元素约85%，含氢元素约14%。

首先准备蜡烛和火柴，以及一个干燥的烧杯，澄清石灰水。

初三化学;对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告

蜡烛呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。放入水中水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有溶于。 蜡烛（实验中）呈白色，状态为固体，圆柱状，硬度较软，无气味。蜡烛的密度比水小，且不溶于水。

探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。

九年级上册大部分实验：对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

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