初中口语教学的定义（初中口语教学的定义和特点）
摘要：
今天分享“初中口语教学的定义”，希望对大家有所帮助!本文目录一览：1、教学口语分为哪些类型2、... 今天分享“初中口语教学的定义”，希望对大家有所帮助!
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教学口语分为哪些类型
1、教师口语分为三类：课堂教学口语；教育口语；教师其他工作的交际口语。教师口语要注意两个方面的问题。科学性的问题课堂上教师的授课语言既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。
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2、以表达方式作为标准，则有如下的分类：(一)叙述式即陈述、描述客观事物。一般的讲述、教学时要求的复述、讲故事等，都是叙述式。(二)解说式把客观事物、事理介绍给别人或解释清楚。
3、教师口语包括两种 教学口语和教育口语两种类型。 教育口语的类型按内容划分，有沟通语、委婉语、暗示语、表扬语、批评语，教师口语也叫教学口语既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。
4、艺术学科教学口语 可以分为音乐教学口语、美术教学口语、体育教学口语等。
初中英语口语教学任务型教学法的应用
1、初中英语口语教学任务型教学法的应用 任务教学就是以任务为导向的教学活动。而在英语教学中，巧妙设计口语训练任务，可以使口语教学更高效。摘要： 杜威最早提出任务教学法。
2、灵活运用多种教学法 初中英语教学实践中，为进一步提高任务型教学法的教学效果，英语教师可根据实际情况配合使用其他教学法。例如，有些任务需要自己完成，有些任务需要合作完成，这就需要教师灵活应对。
3、贴近生活，在学中用，在用中学。任务型教学活动要以的兴趣和生活经验为出发点，内容和方式要尽量真实。
4、通过任务型教学模式的应用就能让在理解英语教学难点的时候提供便捷，促进的整体学习效率的提升。
什么是教育口语
是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学的最基本、最重要的手段，是教师劳动的工具。教师口语属于专业口语中教育范畴，是根据言语主题而确立的言语范式。
教学口语和交际口语是指用于教学和日常交际的口语，包括教学用语、问答、指导语、评论、讲解、提问等；而教育口语则是指教育领域中用于交流与表达的口语，包括课堂教学、讨论、教育管理、教研活动等方面的口语。
教师口语包括两种 教学口语和教育口语两种类型。 教育口语的类型按内容划分，有沟通语、委婉语、暗示语、表扬语、批评语，教师口语也叫教学口语既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。
这种说法是错误的。教师口语包括教学口语和教育口语，二者很难分开。往往合二为一：教学口语指教师进行课堂教学，完成教学任务的口语；教育口语是指教师有目的对进行教育的谈话，是教师的日常工作用语。
教师口语，也称教师职业口语，是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学的最基本、最重要的手段，是教师劳动的工具。教师口语属于专业口语中教育范畴，是根据言语主题而确立的言语范式。
教学口语和教育口语的分类及其表现特点
教学口语分为：说明性语言、叙述性语言、描述性语言、论证式语言、抒情式语言、评价性语言、演示性语言和概述性语言。教学语言 是指教师用以向传递教学信息的符号系统。
教师口语分为三类：课堂教学口语；教育口语；教师其他工作的交际口语。教师口语要注意两个方面的问题。科学性的问题课堂上教师的授课语言既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。
教师口语包括两种 教学口语和教育口语两种类型。 教育口语的类型按内容划分，有沟通语、委婉语、暗示语、表扬语、批评语，教师口语也叫教学口语既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。
评论、讲解、提问等；而教育口语则是指教育领域中用于交流与表达的口语，包括课堂教学、讨论、教育管理、教研活动等方面的口语。教学口语和交际口语主要侧重于语言交流的实用性，而教育口语则更加注重专业性和学术性。
教学口语是教师在课堂这一特定场合，运用有限时间，面对这一特定对象，完成教学这一特定任务所采用的口语体式。
艺术学科教学口语 可以分为音乐教学口语、美术教学口语、体育教学口语等。
口语交际教学是什么意思
口语交际是在具体的情景中产生的言语活动。这种言语交际活动，离开了具体的情景就无法进行。
亲，外国口语交际教学是以提高(或学习者)在日常社交环境中使用英语有效聊天能力为目标的教学。它强调使用真实的环境来提供英语口语交际的技能，以及培养灵活运用不同情景，快速进行交流。
口语交际是什么意思如下：指听话、说话能力在实际交往中的应用。注意问题：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2 、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
“口语交际”是新课程改革后出现的一种新的教学课型。把原来的“听话说话”改为“口语交际”不仅是提法上的改变，更是观念上的转变。随着社会的发展，较强的口语交际能力也成为每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。
口语课和口语教学的区别
1、教学口语和交际口语主要侧重于语言交流的实用性，而教育口语则更加注重专业性和学术性。
2、教师口语包括两种 教学口语和教育口语两种类型。 教育口语的类型按内容划分，有沟通语、委婉语、暗示语、表扬语、批评语，教师口语也叫教学口语既不同于一般的生活口语，也有别于书面语言，而是一种规范化的口语。
3、口语为主。教学口语和教育口语的分类及其表现特点是口语为主，教学基本上是以课堂授课为主，授课教师会有一些口语化的语言，教育以口语为主，是和教育对象的交流和沟通。
4、表达方式不同：在教学口语交际中，交际双方可以根据音量、重音、语速等音质来传达不同的信息，而教学口语表达中说话者还可以借助表情和手势等方式来对语言进行补充。
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