幼儿园亲子科学小实验（幼儿园亲子科学小实验有哪些）

本篇文章给大家谈谈幼儿园亲子科学小实验，以及幼儿园亲子科学小实验有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、有哪些简单有趣的科学小实验,能让孩子从小对世界充满好奇呢?
• 2、适合幼儿园小朋友的科学小实验
• 3、给幼儿园的小朋友上哪些科学小实验好呢?
• 4、有没有适合幼儿园大班做的科学小实验

有哪些简单有趣的科学小实验,能让孩子从小对世界充满好奇呢?

1、实验心得：探究了白板笔与其他笔的不同。可以运用这一特点作出很多更有趣的事情。比如在瓷盘内用记号笔画一个飞碟，用白板笔画一个外星人，就可以利用水的走向来演绎一场外星人降落或升天的故事啦。中国育儿科学院在讲话中指出，孩子的创造力往往来源于好奇与无尽的玩耍。

2、互不理睬的气球 所需材料：两个气球，干燥的绒布（或绒毛衣），细线。制作方法：- 吹满两个气球并绑好，用细线将它们连在一起。- 让孩子手提细线中间，气球会靠在一起。- 用干燥的绒布在两个气球上摩擦，然后提起细线，观察气球的变化。

3、植物吸水实验：材料：几根白色康乃馨、食用色素和水。步骤：在不同容器中准备含有不同颜色食用色素的水，将剪切后的康乃馨分别放入容器中。几天后，孩子们会发现花朵的颜色发生了变化，从而学习植物通过茎吸收水分的过程。磁铁与磁性实验：材料：各种磁铁、纸夹、回形针等小金属物品。

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4、我做过的科学小实验如下：蜡烛吸水准备一支蜡烛，一瓶色素，一碗清水，一个托盘和一个杯子，然后往清水中倒入部分色素，搅拌，使之染色，将蜡烛防止水上漂浮，再用打火机点燃蜡烛，等火逐渐变大了，就用杯子盖在蜡烛上，等火势逐渐熄灭，最后会发现杯子中液面上升了。

5、实验目的：学会制作叶脉标本 培养动手能力和对生物课有兴趣 药品：naoh（具强腐蚀性，使用时应特别小心）、na2co双氧水（或漂）、染料。

6、对于小来说，进行一些简单又有趣的科学实验不仅能够激发他们对科学的兴趣，还能帮助他们理解基本的科学原理。以下是几个适合小的科学小实验：火山发实验 材料：小苏打、食用色素、洗洁精、醋、塑料瓶。

适合幼儿园小朋友的科学小实验

水中的实验 - 在一个盘中倒入一些水，放入一枚。- 挑战孩子们在不触碰水和不让水溢出的情况下取出。- 解决方案：可以使用一张纸片点燃后放入一个玻璃杯中，然后将玻璃杯倒置在旁边的水中。- 纸片燃烧时，部分热空气会上升并溢出水面，杯子倒置后火焰熄灭，杯内空气冷却，压强降低。

水的魔力：瞬间翻转箭头 道具：玻璃杯、水、箭头 方法：将装满水的玻璃杯放在箭头和视线中央，箭头即会瞬间翻转。原理：水杯相当于一个凸透镜，通过水杯时，箭头反射的光线经过凸透镜成像，形成倒立的像，因此我们看到箭头似乎翻转了。

多年前，“动力鱼”是市场上一种非常便宜的玩具。在下面要做的这个实验中，这些鱼是用纸做成的，根据说明，你要做的只是加入一滴合适答乱斗的溶液，然后观察这条鱼。

给幼儿园的小朋友上哪些科学小实验好呢?

墙壁上的风实验 - 取下墙上的画，观察画框留下的痕迹。- 孩子们会注意到，尤其是靠外的墙壁上的痕迹更为清晰。- 解释：暖气附近的热空气会上升，冷却后贴着墙壁流动，如果在墙壁上留下湿气和灰尘，就会形成痕迹。 静电的气球实验 - 吹一个气球，然后在毛衣上摩擦，使其带电。

防火气球 道具：水、蜡烛、打火机、气球 方法：在气球中注入少量水，然后将气球慢慢靠近燃烧的蜡烛，气球不会破裂。原理：水能吸收热量，减缓热能对气球橡胶的作用，从而防止气球破裂。但如果热量过大，超出气球内水能吸收的极限，气球仍会。

幼儿园的科学小实验是一种有趣且教育性的活动，可以帮助幼儿培养好奇心、观察力和科学思维。以下是一些适合幼儿园的科学小实验示例：彩色花朵：将白色鲜花放入不同颜色的水中，观察花朵会变成何种颜色。

有没有适合幼儿园大班做的科学小实验

1、成长的小树 材料：一盒、一根橡皮筋、一个盛满水的小碟子、一张咖啡滤纸、一只水彩笔（颜色随自己喜欢）、一把剪刀 原理：水分通过之间的缝隙向上提升，这是一种毛细现象。这种缝隙模仿的便是树木的木质部中的导管，这种极细的小管道将水分从根部运送到叶片中。

2、- 一些洗涤剂、水、甘油（比例2：6：1）--甘油没有的话也能吹起来只是没那么长，倒入油也可以让泡泡坚固些。

3、三．形影不离的小气球 1．将两个气球分别充气并在口上打结，用线绳将两个小气球连接在一起。2．用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。3．提起线绳的中间部位，使两个小气球可以挨在一块儿。4．将硬纸板放在两个气球之间，观察现象。1．当提起线绳的中间部位时，两个气球立刻分开了。

4、◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。 附：科学小知识电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。

5、大班科学 ：吹泡泡的方法幼儿用的记录表：小实验《有趣的泡泡》记录表形 活动过程： 引入课题：老师要和小朋友玩更多的泡泡实验一：出示材料，介绍材料、记录表及操作方法。

6、幼儿对发芽的`实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的不发芽时有的幼儿能主动问老师。

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