摆积木幼儿园教案（摆积木片段教学）

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本文目录一览：

• 1、《搭积木》小班教案
• 2、幼儿园小班搭积木教案
• 3、小班搭积木教案
• 4、搭积木小班手工教案
• 5、《搭积木》幼儿园小班教案
• 6、有趣的积木幼儿园教案

《搭积木》小班教案

幼儿园小班搭积木教案 篇1 [活动名称]： 拼搭进阶积木造型 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

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介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 基础造型拼搭 搭小猫： ①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。

下面是我精心整理的《搭积木》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《搭积木》小班教案1 教学目标 借助熟悉的物体，使正确用数表示20以内这些物体的个数。 使根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 培养动手操作、善于思考的能力。

幼儿园小班搭积木教案

幼儿园小班搭积木教案 篇1 [活动名称]： 拼搭进阶积木造型 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。 会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？” 知道与小朋友时也使用礼貌用语，友好地玩。 活动准备： 《幼儿画册》一册P24 配套挂图 活动过程： 打开图册，引导幼儿观察图片。

《搭积木》幼儿园小班教案 篇1 [活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。[活动模式]： 室内活动。[活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。[活动歌曲]： 搭积木儿歌。

搭积木小班手工教案1 活动目标：1．会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？知道与小朋友一起的时候也要用礼貌用语，友好的玩。活动准备：幼儿画册。

《搭积木》小班教案2 [活动名称]： 拼搭进阶积木造型 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

小班搭积木教案

1、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 基础造型拼搭 搭小猫： ①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 ③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。

2、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

3、《搭积木》小班教案1 教学目标 借助熟悉的物体，使正确用数表示20以内这些物体的个数。 使根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。 培养动手操作、善于思考的能力。 活动重难点 教学重点：十几加几、减几。 教学难点：动手操作，列出不同的算示。

4、小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。 会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？ 知道与小朋友一起的时候也要用礼貌用语，友好的玩。 体验合作创编的乐趣。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 幼儿画册。

5、小班搭积木教案1 教案一：搭好玩的积木 活动目标：观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。活动准备：布袋木偶小猴、小狗各一只。桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。活动过程：（一）组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。

搭积木小班手工教案

幼儿园小班搭积木教案 篇1 [活动名称]： 拼搭进阶积木造型 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数.你们真聪明. 活动二：动手操作学习新知识。 （一）动手操作 用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。 请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。

小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。 会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？” 知道与小朋友时也使用礼貌用语，友好地玩。 活动准备： 《幼儿画册》一册P24 配套挂图 活动过程： 打开图册，引导幼儿观察图片。

《搭积木》幼儿园小班教案

1、小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。 会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？” 知道与小朋友时也使用礼貌用语，友好地玩。 活动准备： 《幼儿画册》一册P24 配套挂图 活动过程： 打开图册，引导幼儿观察图片。

2、幼儿园小班搭积木教案 篇1 [活动名称]： 拼搭进阶积木造型 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

3、搭积木小班手工教案1 活动目标：1．会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？知道与小朋友一起的时候也要用礼貌用语，友好的玩。活动准备：幼儿画册。

4、《搭积木》幼儿园小班教案 篇1 [活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。[活动模式]： 室内活动。[活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。[活动歌曲]： 搭积木儿歌。

5、《搭积木》小班教案2 [活动名称]： 拼搭进阶积木造型 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。 [活动模式]： 室内活动。 [活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

6、小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。 会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？ 知道与小朋友一起的时候也要用礼貌用语，友好的玩。 体验合作创编的乐趣。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 幼儿画册。

有趣的积木幼儿园教案

有趣的积木幼儿园教案1 活动目标：1．能积极参与，体验合作的快乐。2．尝试用垒高和重叠的技能搭出又高又稳的造型。3．愿意用自己的语言解说创意，提高语言表达能力。

先让幼儿尝试用7块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫，目的在于引发幼儿搭积木的兴趣；然后再用幼儿自己搭建的作品，通过比较来发现积木不同的连接方法可以使毛毛虫变得更长的秘密；最后用柔软的绒布毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木能否搭出一条也能扭动的毛毛虫。

《搭积木》幼儿园小班教案 篇1 [活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。[活动模式]： 室内活动。[活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。[活动歌曲]： 搭积木儿歌。

小班搭积木教案 篇1 活动目标： 会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。 会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？” 知道与小朋友时也使用礼貌用语，友好地玩。 活动准备： 《幼儿画册》一册P24 配套挂图 活动过程： 打开图册，引导幼儿观察图片。

幼儿园科学教案：玩积木1 活动目标：理解物体厚薄的概念，感知厚薄的相对性。在玩积木中感受物体的厚薄。活动准备：长宽相同、厚薄明显不同的3种积木图片，每种若干并按从薄到厚的顺序做上标记。厚薄不同的各种物品图片。厚薄不同的`积木若干。

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