幼儿园虫虫飞教案（幼儿园虫虫飞公开课）
摘要：
今天我和大家分析一下“幼儿园虫虫飞教案”，期待对大家有一些帮助！本文目录一览：1、幼儿园小班教案2、... 今天我和大家分析一下“幼儿园虫虫飞教案”，期待对大家有一些帮助！
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幼儿园小班教案
1、幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。
2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。
3、幼儿园小班教案 篇1 教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。 教学目标： 教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。
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幼儿园优质音乐课的教案
幼儿园音乐教案 篇1 1 活动目标： 通过多种途径，感受音乐的美。 感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。 能创造性地表现音乐的美。 活动准备： 多媒体课件《渔舟唱晚》。
幼儿园音乐课教案篇1 活动目标： 愿意跟随老师大胆的演唱歌曲。 感受歌曲欢快的节奏。 理解歌曲内容。 活动重点：学唱歌曲。 活动难点：随音乐合拍的演唱。 活动准备：图片，幼儿左手贴一朵小红。 节奏练习 拍手问好，练习节奏。
经典幼儿园音乐活动教案篇一 活动目标： 学习区别乐曲中的高低音。 能用身体动作表现高人和矮人走。 活动准备：高人与矮人的图片。 指导要点： 出示对比明显的高人与矮人的图片，请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路。
幼儿园小班音乐主肢体律动课虫儿飞
1、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 活动过程 预备起势。 师生讨论，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
2、增加空间变化，B段中间散点。(p：在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。)幼儿尝试自主选择空位，完整。
3、幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？赏析感受。播放音乐CD，幼儿欣赏。
幼儿园小班智力教案
1、幼儿园小班智力教案 篇1 设计思路：“找不同”的是很多人喜欢玩的一个益智，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。
2、幼儿园小班智力教案【一】 小班益智教案：表情娃娃 智力：表情娃娃 目标：在中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、【1】幼儿园小班智力教案 活动内容：智力《表情娃娃》活动目标：在中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。培养幼儿对计算活动的兴趣。
4、幼儿智力教案篇1 设计思路： “找不同”的是很多人喜欢玩的一个益智，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。
5、幼儿园小班智力教案 能听指令，较准确地指出物体的位置。乐意参与活动，并通过活动促进幼儿对同伴的认识。活动准备：贴纸若干；玩具筐一个；玩具若干。活动过程：手指娃娃。
幼儿园中班有趣的绘本教学活动有哪些
【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。
《花格子大象艾玛》教案 稻田镇幼儿园 李海霞 活动名称：花格子大象艾玛 活动目标：能仔细观察图画，并理解掌握故事内容。
制作漂流卡：a.制作适合中班幼儿年龄特点的绘本漂流卡，如：我最喜欢的画面、一段话等等。b.通过绘本漂流卡反馈评选班级“书香家庭”、“书香宝贝”c.收集相应的照片，用来布置班级的书香环境。
：奥古斯特和他的微笑、课件 2：幼儿的微笑 活动过程：播放课件（老虎的声音）（1）教师：今天老师带来一只小老虎，她的名字叫奥古斯特，他叫什么？我们来跟奥古斯特打个招呼吧。
《虫虫、虫虫飞》幼儿园教案
1、教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。学念儿歌。(1)教师示范朗读儿歌。(2)幼儿跟读练习。(3)教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。
2、站在位子前面，随音乐做动作。增加空间变化，幼儿尝试自主选择空位，体验动静交替，空间变换的。角色变换，请个别幼儿上来做成妈妈，带领虫宝宝一起玩虫虫飞的。随音乐结束活动。
3、尝试用多种材料制作和装饰昆虫的翅膀。乐意扮演会飞的昆虫，体验昆虫飞舞的快乐。能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。使幼儿对探索自然现象感兴趣。
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