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心理访谈内容小篇(小心理健康访谈内容)
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本文目录一览:
心理健康教育内容记录
1、心理健康教育班会记录篇1 [一]、活动课题:优点轰[二]、活动目标:通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。
2、心理健康教育谈话记录(1) 编号:001 基本信息:姓名:马佳豪 性别:男 年龄:12岁 所属班级:六(3)班 存在问题及表现:性格孤僻,不愿与他人接触,对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备的心理。猜疑心较强,容易神经过敏,办事喜欢独来独往,但也免不了为孤独、寂寞和空虚所困扰。
3、心理健康教育内容如下:(1)心理健康维护 这是以面向全体为主,通过常规的教育训练来培养心理品质提高基本素质的教育内容。具体而言,包括智能训练,学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。
4、心理健康教育班会记录篇1 活动主题:在一声声不可以中长大 活动目的:通过本次活动,使学会并懂得正确与父母相处,培养正确表达爱。
5、心理健康教育内容1 心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
6、心理健康教育主题班会班会记录 心理健康教育是根据心理发展的规律,运用心理学的教育方法,培养良好的心理素质,促进整体素质全面提高的教育。下面跟着我来看看心理健康教育主题班会班会记录吧!希望对你有所帮助。
小心理访谈记录
1、小预约式访谈记录表 1 姓名: XXX 预约式访谈时间 XX 年 1 月 参加预约式访谈人员: 冉霞老师 预约式访谈对象: 该生家长 预约式访谈内容记录: XXX 是个好孩子,很听话。学习能力有待提高。
2、经过10天的教师心理学培训学习,收获很多:使我初步了解到目前老师心理健康的状况,教师心理问题产生的原因等,这些问题都是和我们每一位老师切身相关的。同时也让我们知道了如何解决这些问题的方式方法。
3、本学期,我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导,根据小学教育的特点和小心理发展的规律,面向全体,开展了多种形式的活动,对进行心理健康教育和辅导,帮助提高了心理素质,健全人格,增强了承受挫折、适应环境的能力。
4、带图导入,图片直观,符合小的认知心理。他们可以很容易地从照片上判断自己是否好看。我问:你觉得哪些图片比较好?为什么呢?们指出颜色是美丽的。我及时引导你:你想自己拍出这么好看的照片吗?图片简单,指导得当,求知的兴趣很快就上升了。我顺利地开始了这门课的教学。
5、简述小心理辅导的过程如下:一步,与建立关系。在初次接触时,心理辅导师要与建立起信任和亲近的关系,让感受到自己是被尊重和理解的。可以通过聊天、玩等方式与接触,并逐渐建立彼此之间的信任。第二步,了解的情况。
适合小看的心理学短片,你知道什么?
找到孩子的兴趣如果想找到适合小看的心理学短片,首先就要找到孩子的兴趣,兴趣是孩子的老师,有了兴趣孩子才会用心去观看。如果孩子没有明确的目标,不积极主动,孩子就不能发挥自己的主观能动性,家长是,克服学习过程中的困难。孩子有一定的目标,孩子就能很好的去学习,去观看短片。
带图导入,图片直观,符合小的认知心理。他们可以很容易地从照片上判断自己是否好看。我问:你觉得哪些图片比较好?为什么呢?们指出颜色是美丽的。我及时引导你:你想自己拍出这么好看的照片吗?图片简单,指导得当,求知的兴趣很快就上升了。我顺利地开始了这门课的教学。
昨天看了一个短片,是心理学家彭凯平讲如何发现孩子天赋的。一次知道彭凯平是在永澄老师的英雄阅读团,在读《自我》的那本书中。彭凯平是清华大学心理学系主任,美国密西根大学心理学博士。此外,他还有诸多其它头衔,在这里我就不一一细说了,有兴趣的朋友可以自己去了解下。
寒假中看了张同道导演拍摄的记录片《小人国》,这部片子捕捉了的真实状态,用的视觉来找到最真实的表现,将心理学直观的展示出来。短片中的小主人公和老师给我留下了深刻的印象。 场景一:五岁的小王池亦洋是幼儿园的孩子王,个头、力气也,孩子们都不敢惹他。
素静看了一部心理学短片《信任生命本来的面目》,这部片子给她带来很大触动,她任由眼泪不断地流下来,因为她知道这不是悲伤的眼泪,这是温暖和感动的眼泪。故事的开头是约上了几个人过来宣布一个人的遗嘱。
心理健康小组活动总结
所以在过程中应学会自我心理调适,做到心理健康。 心理健康班会总结300字4 活动名称: “和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会 班会背景:五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节.同时,也为了迎接“25_心理健康日”的到来。
【篇一】开展心理健康班会活动的总结 在此次的心理健康教育周期间,我班开展了以“健康向上”为主题的心理宣传班会,意在让同学们能够关注自身的心理健康,珍爱自我,提高心理素质,开发心理潜能的意识进而追求更高生活质量。
我院心理健康宣传月活动已成功举办五届,大会号召全院师生要以实际行动固化活动成果,创新活动方法,缔造和谐的校园,创造幸福的人生。
小心理健康教育教案精选5篇
小学心理健康教育教案1 教学目的: 帮助发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点: 使发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
小学心理健康教育教案1 克服嫉妒心理 教学目的:使认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害,指导彩积极的态度和调节方式,克服嫉妒心,优质心理平衡。懂得嫉妒心理对人对已的危害性,能区分识别嫉妒的行为表现,有意识地克服嫉妒心理。
小心理健康教育教案1 设计理念:现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,小心理健康教育教案3。这些都与人的心理品质有关。可以说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。
小学心理健康教育优质课教案篇1 知识与能力目标:通过学习,鼓励敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。过程与方法目标:通过创设问题情境,启发的 发散思维 ,培养的求异能力。情感、态度目标:通过学习,激发参与的兴趣,培养灵活动脑、主动思维的好习惯,体验思索的乐趣。
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