小青蛙怎么设计的简单介绍

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摘要： 本文小编和大家聊聊“小青蛙怎么设计”，如果对大家有帮助，请收藏一下吧！本文目录一览：1、中班社会小青蛙教案2、...

本文小编和大家聊聊“小青蛙怎么设计”，如果对大家有帮助，请收藏一下吧！

本文目录一览：

1、中班社会小青蛙教案1 设计背景为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。活动目标感受并熟悉歌曲《小青蛙》。乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

2、在学会歌曲的基础上初步掌握小青蛙的玩法，学习按和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受的乐趣；培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

3、我们是小青蛙，应该以青蛙的方式跳过去，小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过去？请个别儿尝试。教师示范并讲解动作要领。

4、《小青蛙跳跳跳》中班教案1 活动目标：通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。让幼儿知道愉快有益于身体健康。了解多运动对身体有好处。重点：探索模仿青蛙的动作。

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5、下面是我帮大家整理的幼儿园中班教案《小青蛙捉害虫》，欢迎大家分享。

齐读第三句，想一想这句话告诉我们什么？（这句话告诉我们妈妈让我放小青蛙的原因）。你知道妈妈让我们放小青蛙的原因吗？教师板书：笑、也爱，让谈谈什么叫也爱。启发想想妈妈是怎样爱自己的，再结合课文理解妈妈的话。

而且，松鼠是陪着青蛙——（陪着青蛙一级一级跳上山顶的）可以说，青蛙登上山顶，谁的功劳？过渡：上一节课，老师教小朋友一种读书的方法，叫“勾画法”，咱们把课文中出现的三个人物所说的.话用不同的线划出来了，今天我们就来读一读这些对话，要读出人物的语气，还要读出你心中的想法。

小水珠把荷叶当做（摇篮），小蜻蜓把把荷叶当做（停机坪（pínɡ），小青蛙把荷叶当做（歌台），小鱼儿把荷叶当做（凉伞）。小水珠（躺）在荷叶上，眨着（亮晶晶）的眼睛。小蜻蜓（立）在荷叶上，展开（透明的翅膀）。小青蛙（蹲）在荷叶上，呱呱地（放声歌唱）。

．师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语：身穿绿衣服挺着大肚子，鼓着眼珠子，最爱捉虫子。

小猫要跟小狗去河边玩，想带着小狗的小房子一起去，并且还想带上小椅子。小狗不想让小猫失望，就把小椅子放在小房子里，然后再背着小房子，和小猫一起到河边去玩。

它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

小学二年级语文《小动物过冬》原文青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。

【篇一】小学二年级语文《小动物过冬》教学反思《小动物过冬》是关于小动物过冬的童话故事。这篇童话故事讲的是青蛙、小燕子和小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的`相互关心。从而让了解不同的动物有不同的过冬方式，激发探究大自然奥秘。

教学过程激趣导入猜谜激趣。课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。（板书：小青蛙）课件出示漂亮的小青蛙。

教师：老师被你们的行动打动了，你们真是一群可爱的孩子，此时小青蛙也回到了妈妈身边，它一定会感谢你们的。出示图：快乐的青蛙，放音乐《小青蛙快回家》。小青蛙终于回到了妈妈身边，我们都替它感到高兴，现在，我们一起带着感情把这首诗齐读一遍。

激趣导入。猜谜语。小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。猜一猜，这是什么小动物？板书：小青蛙。指名读——全班齐读。你喜欢青蛙吗？为什么？他有什么特点？课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢？它会遇到什么事情呢？读读课文我们就知道了。

教学过程激趣导入猜谜激趣。课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。

《小青蛙》教案篇1 活动目标：在节奏中，初步感知节奏中的休止停顿（休止符），对音乐中的休止产生了解的兴趣。熟悉小青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

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