小学英语教学存在的问题（小学英语教学存在的问题及对策研究开题报告）

今天分享“小学英语教学存在的问题”，希望对大家有所帮助!

本文目录一览：

• 1、小学英语教学中教师提问存在哪些问题
• 2、小学英语教学中存在哪些问题?
• 3、农村小学英语教学中,常见问题有什么呢?
• 4、小学英语课堂提问存在哪些问题

小学英语教学中教师提问存在哪些问题

缺乏教学目标意识 案例分析 小学英语课堂气氛活跃，教师使用各类方式吸引，热热闹闹一堂课，课后冷静反思一下，有些耗时低效，表面上非常高兴但课堂实效性不高。

对教材的理解不透，教学目标定位不准。[案例] 这是一节校内的教研课，教学内容是牛津小学英语5AUnit3 Hobbies的A部分课文教学。对于A部分的教学，通常是放在第二课时教学。

下面我就将自己在英语教学中我发现的一些问题以及自己的一些看法一起和大家讨论和分享一下。

小学英语教学中存在哪些问题?

1、首先，教师由于词汇量、英语基础知识少，听说基本技能薄弱，英语文化背景知识缺乏，再加上语音不纯，使得她们在英语课堂教学中捉襟见肘，难以得心应手地完成教学任务。

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2、封闭性问题过多：教师的提问过于单一，有时封闭提问过多，只是 Yes/ No，很难启发的思维、引发一些深层次的话题。

3、【摘 要】农村小学英语教学存在着缺乏环境氛围、教育与环境差、教学方法、教学手段、教学设备落后等困难，为了解决这些困难，要采取合适的方法，提高教学效果。

4、在农村小学英语教学当中，会存在一些比较常见的问题，比如教学资源匮乏，另外，农村的孩子对于英语学习可能会产生抵触的情绪，学习英语的积极性不高，除此之外，还可能存在英语教师不足的问题。

5、更没有各种专用的学习方法。缺少家庭监督语言教学对家庭环境具有较大的依赖性，特别是英语教学，听、说、读、写都需要相应的语言交流环境，对于英语这种缺少交流的语言，家庭重视是一个不可或缺的组成部分。

农村小学英语教学中,常见问题有什么呢?

1、在农村中小学英语的教学当中存在着很多非常常见的问题，首先就是师资力量不够强大。在一些偏远的地区当中师资力量本身就比较薄弱，像语文或者是数学等其他学科只要老师经历过系统的学习，就能够给带来很好的教育。

2、农村子学英语的难处是不敢开口说。而一般背单词也要开口说，只有开口说了，单词才容易记住，语感也才能被培养出来。

3、正是因为农村的英语教学没有普及到孩子的身上，所以老师在讲英语的过程当中也会缺少一些文件或者是录音，这样孩子就体会不到学习英语的兴趣，因此就会出现抵触的心理。

4、这也是最常见的问题，面对英语发音不标准，说出来的英语就很难让他人听得懂。所以在考虑孩子教学的问题上，大部分的家长都会早一点给孩子送进城里边学习，这也就间接的导致农村小资源逐渐减少。

5、首要解决的英语老师匮乏、提高现有英语教师教学专业水平的问题。我认为，提高农村中小学教学质量首先必须提高农村教师待遇，享受比城市教师较高的津贴和福利，改善他们的生活条件，解除后顾之忧，使他们能安下心来教书育人。

6、农村小学英语教学的问题：家庭教育的缺乏，师资力量的缺乏，教师的教学方法单一，教学设备的缺乏。目前，城乡教育水平有一定的差距。原因有三个。

小学英语课堂提问存在哪些问题

问题无意义 课堂提问的问题要有明确的目的和指向，要关注能力发展和教学效率，唯其如此问题才有意义。但是，在平时的课堂教学中，以下无意义问题常常可以听到。

这样的导入不仅过多占用了宝贵的课堂教学时间，而且绕的弯子太多。

小学英语课堂教学中存在哪些问题随着时代的发展，课改的深入，小学的英语教学受到了更多的重视，在探索与实践中不断地发展。广大小学英语教师正在尝试新的教学理念和教学方法，不断地追求着高质量的英语课堂。

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