农村小升初衔接教学反思（小升初衔接课程观后感）

今天给各位分享农村小升初衔接教学反思的知识，其中也会对小升初衔接课程观后感进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何做好小升初衔接工作?
• 2、小升初大转变如何巧妙衔接?
• 3、小升初语文衔接方法总结

如何做好小升初衔接工作?

1、养成有条理的习惯 初中的学习增加了很多的学科，家长要及时帮助孩子养成有条理的习惯，学习用具的收拾要有规 律，做各科作业要预先安排好时间。

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2、建议二：要引导孩子在做作业前做好准备工作，提前上厕所、喝水，杜绝边做边玩的习惯，注意力集中，不被其他事情打断、不被其他事情吸引。

3、要培养孩子努力学习的习惯 把学习当做习惯，一日三餐，一刻不停地学习，刻苦练习，认真听讲，正确认识学习的重要性和意义，要学会主动思考，善于和老师交流学习的情况，平时遇到一些问题及时和家长沟通解决。

小升初大转变如何巧妙衔接?

1、养成良好学习习惯 常常有这种情况，小学升初中后，一些小学成绩优异的成绩却变得平平，而有些在小学成绩本来一般，初中后却一跃而起，突飞猛进。

2、进入初一，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；小学老师助学，面面俱到地帮助学习，小升初衔接的对老师的依赖性很大；中学老师开始逐渐放手让自己学，课后自己完成作业、支配课余时间。

3、尽早准备，适应转变 在考完之后，不管是被那个学校录取，我们心中往往会*一口气——小升初终于完了。这种思想是危险的。其实我们真正的挑战才刚刚开始，初中的3年和高中的3年才是好大学的直接导因。

4、因此，初一随着时间的推移，在被管理方式和思想上开始出现一个适应和转变的过程。 交往方式逐步渐变。

5、敦促孩子养成上课专心听讲的好习惯 期间的课程由于知识量大、课时摆设较为紧张，所以老师们没有大量的时间与孩子进行重复沟通。家长们要让孩子认识到阶段的紧迫感，敦促他们养成课上认真听讲、课后消化知识的好习惯。

6、步入中学大门，开始了全新的学习生活，在新的环境下要适应群体，结交新的朋友、新的老师、新的教学方法等。班级竞争比小学更加激烈，有部分对以上问题不能很好的适应，没能进行适时的调整。

小升初语文衔接方法总结

小升初语文衔接课教案篇1 教学目标： 整体把握课文的主要内容，理清顺序。 通过品读文中的重点语句，体会人物情感，感受人物形象。 理解“成全”的内涵，学会在现实生活中，面对困境快乐、健康地生活，同时学会关爱，学会自强。

学习方法的衔接。科学的学习方法对于学好语文是至关重要的。现在，初一新生中有一些的语文成绩较差，其中一部分是因为学科基础差，但另一部分主要是缺乏科学的学习方法。

码： mrju 通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

改善语文诵读能力的衔接工作质量 开展小升初语文教学的时候，教学工作者要有目的地指导进行自主诵读，让自行感受和领悟文章内容传达的思想感情，深入理解文章的意义。

想要做好小升初的衔接，对于语文来说，最重要的就是要温故而知新。丁騄说，不同于其他学科可以在短时间内突飞猛进的特点，语文必须要重视平时积累，暑假要做好承上启下的功能。

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