小升初运算顺序怎么处理（小升初数学算式）

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本文目录一览：

• 1、小升初数学衔接的重要性及方法
• 2、小升初数学分数乘法知识点
• 3、小升初知识点常识
• 4、小在小升初冲民办初中如何准备数学?
• 5、小升初数学考试检查试卷的4个技巧
• 6、小升初数学期中考试夺分技巧+错误率高的题+错误原因讲解分析!

小升初数学衔接的重要性及方法

一，从知识能做好小升初数学衔接学习的必要性力上来看，小学学得太“浮”(这是很普遍的现象)，对知识没有进行系统的整理和归纳(小学老师要负一定的责任)。

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通过入学教育，提高对小学与初中衔接重要性的认识，增强紧迫感，消除松懈情绪，初步了解初中数学学习的特点。

建议：衔接从学习和心理上入手针对上述小初差异，吕丽芳老师提醒家长要从以下方面帮助孩子做好过渡：培养孩子良好的学习习惯。中小学教育衔接的问题，最重要的是习惯的衔接，小学虽然也注重习惯的养成，但在具体学科的习惯养成上还需做努力。

小升初数学分数乘法知识点

1、（1）将两个分数的分子相乘，得到新的分子。（2）将两个分数的分母相乘，得到新的分母。（3）将新的分子和分母组成一个新的分数，即得到分数乘法的结果。

2、分数乘法： 分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。 分数乘法的计算法则： 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

3、分数乘法混合运算顺序与整数乘法混合运算顺序相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。

4、分数乘法的意义 知识点1：分数与整数相乘：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。知识点整数乘分数的意义：整数乘分数的意义求一个数的几分之几是多少。

小升初知识点常识

因数和倍数：20÷4=5，20是4和5的倍数，4和5是20的因数。一个数倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有的倍数。一个数因数的个数是有限的，最小的因数是1，的因数是它本身。

小升初考试语文常考知识点 字词：选择正确的词语，在词的下面用横线标出。根据云的形态和颜色，人们可以(猜测 推测 假想)天气变化的情况。暴风雨过后，大海又恢复了往日的(安静 平静 宁静)。

小数学法则知识归类 (一)笔算两位数加法，要记三条 相同数位对齐； 从个位加起； 个位满10向十位进1。

(马上点标题下“小升初”关注可获得更多知识干货，每天更新！) 1比和比例的联系： 比和比例有着密切联系。比是研究两个量之间的关系，所以它有两项；比例是研究相关联的两种量中两组相对应数的关系，所以比例是由四项组成。

小升初语文基础题必背知识点 拼音 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 声调：分为四声。

小升初数学必考知识点 归纳 加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

小在小升初冲民办初中如何准备数学?

1、所以小升初复习要先调整好心态，心理状态好的话复习起来会轻松很多，反之，如果内心压力太大，就会感到学习很压抑，这种状态下进行复习是很痛苦的一件事，而且也学不到什么。

2、回归课本为主， 找准备考方向 根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的，层层追溯到自己学不好的根源。

3、的办法是当日的基础知识当日夯实，保证三天一备考，五天一总结。把新老专业知识穿一串串，产生面，进而真真正正把握数学思想方法。

4、小升初前的准备：学会鼓励孩子。 都这个时候不要说一些加压的话，比如说“孩子，好好考，我们的荣誉就靠你了”、“你一定要考上重点初中”，又或者“你看邻居家孩子平时考九十几，你怎么这么笨”等等之类的话语。

小升初数学考试检查试卷的4个技巧

1、验证结果是否符合题意求解或数值的，将结果和数值带入题本身，验证是否符合题意。

2、标记题目检查法。 作答时就标记检查重点。遇到拿不准或不会做的题目，用铅笔在试卷处做一个自己能看懂的标记，回头检查时，若时间不够用，可启动重点检查。利用交换律或逆运算检查。

3、考试检查技巧如下：检查做标记的不会题 考试的时候，有拿不准或不会的题目，先用铅笔在题目上做个标记，比如画个圈或三角形等，做完试卷检查标记出的不会题。

小升初数学期中考试夺分技巧+错误率高的题+错误原因讲解分析!

1、然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。

2、这估计是很多人的丢分点，很多做题总是考虑到了这个因素就忘了另外一个。尤其是算取值范围这一类的题。缺乏细致的审题和规范的解题习惯 这大概是个人习惯吧，很多人性格比较急躁，题都没看完就开始做。

3、可是这道题的错误率达到了77%，错误的有两种，一种是15另外一种是25，分析以上两种错题，原因有以下两点(1)在监考的过程中我发现有的把正方形的纸剪成四个完全一样的三角形，动手拼成了一个长方形。

4、通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。多做练习考试技巧贵在练习，通过考试，我终于明白数学在于平常的积累，练习。

5、计算题。口算9个小题、笔算6个小题、改错3小题。出错的原因主要有：（1）由于马虎数字抄错，计算错误。（2）忘记写得数，出现丢分。填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。

6、如：综合应用的几道应用题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性，要求用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。

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