初中语文朱自清散文（初中时朱自清的散文）
摘要：
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朱自清的荷塘月色文笔优美,为何有家长建议课本中删除?
之所以会有家长建议将朱自清的散文《荷塘月色》从课本中删除，是因为在《荷塘月色》中，朱自清用了像刚出浴的美人这句比喻句。这个句子被有的家长认为是少儿不宜，而且不利于老师讲解。
语文作为教学的载体，教材的编写显得尤为重要。毕竟没有统一的标准，时常会看到因内容删减而引发的“口水战”。前有席慕蓉建议移出教材中的《愚公移山》，后有胡觉照提议移出《出师表》，如今朱自清的《荷塘月色》又成了“舆论焦点”。
朱自清将荷花比喻成“ *** ”、“刚出浴的美人”、“裙子”等，家长认为如此露骨的明喻不够含蓄、委婉，容易引起们的联想。《乡愁》作者余光中先生也曾对此处大加批判，他认为使用隐喻的手法要更好一些，描述不应太过直白。
急求朱自清《荷塘月色》赏析
荷塘月色赏析：一部分作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。
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荷塘景色越宁静、安逸，越反衬心里“颇不宁静”。作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘的美景中。荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？试结合语境谈谈自己的看法。
分段赏析：一段从荷塘周遭的环境写起，向“荷塘月色”的主体进发。作者先写曲折幽僻的小煤屑路。通过“白天也少人走，夜晚更加寂寞”的叙述，暗写了在这种气氛环境中作者的一颗寂寞的心。继而实写荷塘四周的林木，虚写没有月光时的阴森气象，虚实相参地，勾勒出此刻荷塘的环境和作者的心境。
《荷塘月色》曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的 *** 的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
记得初中的时候学过一篇语文课,课后有一个小片段是写,我,,儿子,晚...
1、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”叶下的流水被密密的叶子遮住了，不能看见，而叶上“如流水”一般的月光却在 “静静地泻”着，一个“泻”字，化静为动，使人看到了月光的流动感；“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，一个“浮”字又突出了雾的轻飘朦胧。
2、自己曾经有过这种类似的经历，记得自己在上初中的时候，由于自己偷懒没有完成老师背诵课文的任务，结果到第2天早上老师突然抽查到自己，结果自己结结巴巴撒了一个谎，然后就被老师给戳破了，最后老师罚自己站在班上背诵课文。当时全班非常安静，就只有我一个人在默默地背诵。
3、弟子对大师诉说：“我要疯了，我的、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。”大师说：“你会照我说的去做吗？”弟子说：“是的。”大师说：“把... 按要求作文。 弟子对大师诉说：“我要疯了，我的、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。
4、我走到一座山崖下边，想找个避风的地方蹲上一阵，等天明了再赶到材料厂去。抬头看，一条小路通到绝壁上的石洞里。石洞门口还挂着布帘子。无疑，这里住着工人。我抓住树枝爬上去，钻进石洞。奇怪！石洞门口有个，看来不过七八岁。
5、放学路上，我看到这样一幅画面：一个男人骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的和坐在腿上的孩子。这辆破自行车，就像一只不愿屈服的老毛驴，大幅度地摇摆着那个受尽风吹雨打，备受光阴折磨的头。在那个男人的脸上，连他这个年纪不该有的皱纹、白发也悄然向他发起进攻。
6、希望对你有用啊。 语文书上的故事作文 从一年级到六年级，我学了不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”版着一个故事，权它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。
朱自清的《春》
1、表达的思想感情：表达了作者对春草的喜爱之情，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
2、《春》全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前。
3、朱自清《春》句子赏析如下：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。这句话是朱自清在描述春天的万物复苏时所用的一个非常生动的描绘。通过使用刚睡醒、张开了眼等词，作者将春天的生机勃勃表现得淋漓尽致。这种描述不仅使读者感受到春天的清新气息，同时也传达出作者对大自然的热爱之情。
4、表达了作者热爱春天，热爱生活的思想感情。散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
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