职业教育阶层流动问题（职业教育群体）
摘要：
本文小编和大家聊聊“职业教育阶层流动问题”，如果对大家有帮助，请收藏一下吧！本文目录一览：1、教育的社会流动功能主要表现在哪些方面?... 本文小编和大家聊聊“职业教育阶层流动问题”，如果对大家有帮助，请收藏一下吧！
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教育的社会流动功能主要表现在哪些方面?
【】：（1）教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选、提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。（2）社会流动功能的意义：①教育已成为现代社会中个人社会流动的基础。
其中，教育的社会功能主要体现在教育能推动社会发展变迁和促进社会流动两个方面。教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高，能够在不同的社会区域、职业岗位之间转换和调动，充分发挥个性特长，展现智慧才能，实现人生抱负。题干中，“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强。
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教育的社会变迁功能主要表现在以下几方面： ①教育的经济功能。教育是使可能的劳动力转化为现实的劳动力的基本途径，现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径。教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素；教育是科学知识再生产的重要手段；教育生产新的科学知识。 ②教育的功能。
教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。
教育的社会流动功能中的流动指的是区域流动还是职业流动?
1、【】：教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选与提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整与变动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。教育的社会流动功能按其流向分为横向流动功能和纵向流动功能。
2、教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高，能够在不同的社会区域，社会层次，职业岗位，科层组织之间的转换调整和变化，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。按其流向可分为横向流动功能与纵向流动功能。
3、【】：（1）教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选、提高，能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。（2）社会流动功能的意义：①教育已成为现代社会中个人社会流动的基础。
4、教育的社会横向流动功能指的是社会成员因受教育可以在同一社会阶层或科层结构中进行水平流动，更换工作地点、单位或任务，这种流动不涉及提升社会地位。 教育的纵向流动功能则是指社会成员通过教育可以在社会阶层或科层结构中得到提升，包括职务晋升、薪酬提高，从而改变社会等级地位。
5、这确实可以视为职务流动，因为他从执行者的角色转变为管理和决策者的角色。在日常理解中，人们常常混淆区域流动、职务变动与职业流动，这可能会导致对职业流动性质的误解。因此，理解它们之间的差异和联系至关重要，这有助于我们正确理解职业流动的本质，并有效地把握职业流动的行为模式。
6、教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体、通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人流动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。二者的互动是社会发展和进步的必要条件，体现了教育对社会发展日益增强的能动作用。
影响职业教育发展的因素包括哪些
1、影响职业教育发展的因素包括哪些社会因口状况：人口中的年龄结构、性别结构、结构、技能水平结构、出生率等要素，一直是职业教育发展规划要考虑的非常重要的要素，它对职业教育规模发展有较大影响。比如当前中国技师非常紧缺，那么技师培训就可能成为中国职业教育发展的一个很重要的生长点。
2、影响职业教育发展的主要因素是：经济因素。因为影响职业教育的因素有社会、、经济、文化、教育方面，其中经济是影响职业教育发展的主要因素，比如，GDP增长状况、经济发展水平。所以影响职业教育发展的主要因素是：经济因素。
3、影响职业教育发展的因素很多，也不是短短的问题回答就能说到位的。概括地说有5大因素：1，观念。职业教育不受重视，与人们鄙薄劳动，重视官职有关。传统的“读书做官”、“惟有读书高”等观念，影响着人们的选择方向。职业教育被认为是低等的教育类型。2，体制。
4、环境因素。社会心理学认为，一个人的发展，在很大程度上取决于社会心理环境。学校因素。学校是教师进行教育教学工作的主要场所，更是教师专业发展的主阵地。群体因素。教师不是孤立存在的，他生活、工作在一定的教师之中，群体组织对于个体成长的影响和作用是十分明显的。个人因素。
5、的因素 职业学校平均素质差很多，家庭的教育氛围多半也差，出来竟争力自然差。职业教育学校的因素 学校官本位的体制 现在的职业教育的学校大多还停留在官为本位的体制上，重官，不重学风，不重视成熟的技能教育模式。直接影响就是没动力，没能力去自己找出路，都在等上级指示。
6、我国当前大力发展职业教育的举措反映了生产力因素对教育的影响。生产力（Productive forces）是具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力，即人类创造新财富的能力，是社会发展的内在动力基础。生产力以劳动资料、劳动对象、劳动者为基本要素，分为个人生产力、企业生产力、社会生产力等。
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