德国职业教育有多强（德国职业教育在世界排名）
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国际上职业教育采用的是直接过度体系的国家是哪个国家?
德国的职业教育是的国家。尤其是德国的“双元制”教学，被世界很多国家学习。教学优势：一成熟的职业教育培训体系。中国国内职业教育已发展到比较成熟的水平，不再像以前那么混乱。
德国的职业教育是的国家。尤其是德国的“双元制”教学，被世界很多国家学习。
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中国。根据新华网查询得知，截至到2023年10月，中国已建成全世界规模的职业教育体系。
美国实行“单轨制”的职业技术教育体系。“单轨制”职业教育体系是美国职业技术教育的最显著特征，它通过综合中学这一载体实施。
德国对教育的管理、监督、组织实施，主要采用立法的形式来保证。形成了一套内容丰富、互相衔接、便于操作的法律体系，为高技能人才培养提供了坚实的制度保障。
中国职业教育与德国职业教育的区别
1、以下是我认为的三点：一，德国双元制职业教育注重理论与实践相结合。与我国当前中等职业技术教育依旧注重“知识传授”的模式不同，德国的职业教育注重理论学习与实践操作相结合。
2、其主要职能是让在企业里接受职业技能 方面的专业培训。（1 ）接受双元制职业教育的对象具有双重身份德国接受双元制职业教育的对象具有双 重身份，即培训企业的学徒和职业学校的。
3、教育资源：德国教育的教育资源比较丰富，学校的设施和设备比较先进。中国教育的教育资源则比较紧张，学校的设施和设备比较落后。教育质量：德国教育的教育质量比较高，的综合素质和创新能力比较强。
4、这里的双元既指学校和企业，也指受教育者作为企业员工和的双重身份。双元制职业教育的主要有以下特点： 技能实践与理论学习紧密结合。
5、德国双元制通俗的说是校企合作，根据企业的岗位需求，针对性的培养人才，不仅有助于企业的发展需要，也能让人才发挥其的价值。
6、课程设置/教学目的不同 国内专科的课程多以就业为主，少有研究型或综合型课程或学科，上专科的原因一是高考分数不够高，二是专科教育多以技能为主，为了就业而学习一些实用性较强的课程。
职业教育采用的是直接过渡体系的国家是?
1、德国的职业教育是的国家。尤其是德国的“双元制”教学，被世界很多国家学习。教学优势：一成熟的职业教育培训体系。中国国内职业教育已发展到比较成熟的水平，不再像以前那么混乱。
2、德国的职业教育是的国家。尤其是德国的“双元制”教学，被世界很多国家学习。
3、美国 美国实行“单轨制”的职业技术教育体系。“单轨制”职业教育体系是美国职业技术教育的最显著特征，它通过综合中学这一载体实施。
4、中国。根据新华网查询得知，截至到2023年10月，中国已建成全世界规模的职业教育体系。
5、第二次世界大战后，德国的职业教育作为战后经济重建的一部分，受到极大的重视。德国从健全职业教育法规体系入手，将职教与普教相结合，多形式完备职业教育体系，建立双元制培训机制，加强职业指导，进一步促进了职业技术教育的发展。
德国职业教育的介绍
1、另外，在德国有另两种类型的职业学校。一种是全日制的中等职业学校。这种学校也是不收费的。这种类型的学校的课程持续一到三年。此种类型的教育能为准备特殊的工作训练。
2、，德国职业技术教育的特色之一是双元制，由企业和巩俐职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。
3、德国职业教育的概况 （一）德国教育的基本结构。基础教育、高等教育、职业教育和继续教育，是德国教育的四个基本层次。按照宪法规定，各联邦州享有文化主权。也就是说，各种类型的学校教育都属于州文教部的管理权限。
德国职业教育有什么优势?
1、柏林技术大学、达姆施答特技术大学、慕尼黑大学、汉堡大学、洪堡大学等24所研究型大学里，建立了职业教育师资培养机构及相应的职业教育研究所，为德国职业学校和企业职业教育的发展与创新，提供了强有力的理论支撑。
2、双轨制职业教育体系的优势在于，一方面可以使企业根据自身需要更有针对性地培养专业人才，另一方面可以确保较高的学员聘用率。在德国，上大学并不是青年人成材的必由之路。
3、为企业培训提供咨询，调解纠纷；企业：提供场所，创新、更新职业培训岗位，专家参与规则制定，并提供一定的培训补贴；与职业培训中心合作；以参与培训为荣；技术工人：待遇高，受尊敬，比大学教育划算，家人支持。
4、德国的职业教育是的国家。尤其是德国的“双元制”教学，被世界很多国家学习。教学优势：一成熟的职业教育培训体系。中国国内职业教育已发展到比较成熟的水平，不再像以前那么混乱。
5、通过三年的职业教育，的专业技能、动手能力达到娴熟的水平，并通过行业协会（IHK）考试，取得上岗资格证书，就可以就业了。这样看来，德国的双轨制职业教育，是可以保证毕业后一定有工作的。
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