职业教育传承者是谁提出的（职业教育倡导者）
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主张在集体中进行教育的教育家是谁
在集体中进行教育是苏霍姆林斯基的教育思想。苏霍姆林斯基是20世纪前苏联的一位教育家和心理学家，他提出了许多具有影响力的教育理论和教育实践方法，其中最重要的就是在集体中进行教育。
马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育，提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。
【】：C 苏联教育家马卡连柯提出了平行教育理论。平行教育理论是指以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法。
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马卡连柯 希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。
谁在近代中国最早使用“职业教育”一词
黄炎培倡导建立了沟通教育与职业；采取发展人类生活智能与精神的途径，使教育者能为己治生，为群；达到使无业者有业，有业者乐业的目标的职业教育思想体系。
在中国，教育一词最早出现在《孟子》一书中，孟子认为教育的目的是培养人的德行和智慧，使其成为有道德、有知识、有责任感的人。
我国最早使用教育一词的是孟子。教育一词最早出现在《孟子·尽心上》，得天下英才而教育之是其最早出处。东汉许慎在《说文解字》中解释说：教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。这两句话，道出了教育的真谛。
古代教育 古代教育是人类社会最早的教育形式，可以追溯到公元前3年左右。古代教育以家庭教育为主，父母或长辈向孩子传授知识、技能和价值观念。
职业教育是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。
职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
职业辅导之父是谁
职业辅导之父是帕森斯。8年，从事改革运动工程师帕森斯，在波士顿成立职业局，出版《选择职业》著作，成为职业生涯指导工作开端，被誉为美国职业辅导之父。
被誉为职业辅导之父的是帕森斯。帕森斯，4年6月13日生于伦敦，1年 2月11日逝世于牙买加的金斯顿。帕森斯毕业于剑桥大学，并取得数学荣誉学位。曾任英国供电和工程公司的指导。
职业辅导之父是美国的 Frank Parsons(弗兰克·帕森斯)。弗兰克·帕森斯在20世纪初期，提出了职业指导的理论和实践，被奉为职业辅导之父。
手脑并用做学合一是谁提出的
提出手脑并用双手的是黄培炎。从中华职教社到中华职业学校，黄炎培一直致力于倡导、研究、试验和推广职业教育，在长期的职业教育理论探索和职业教育实践中，形成了较为完整的中国近现代职业教育思想理论体系。
B项：黄炎培提出的是职业教育思想。他提出“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的教学原则。与题干不符，排除。C项：蔡元培提出的是全面发展教育。
您是想问身心健康手脑并用，谁提出来的吗？陶行知。
陶行知先生创造教育思想大体可以归纳为：先行后知、手脑并用、试验教育、解放几个方面。创造教育的思想始终贯穿于“陶行知教育思想”三方面的主张：“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。
常州工业职业技术学院的学风是：志存高远，学做并用。
陶行知提出的“教、学、做合一”的教学理论，是指，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法，教与学都要以做为中心。这一理论很有针对性，强师在教学过程中，不仅要主要教师的教，还要注意的学。
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