高中体育教师说课稿（高中体育教师说课稿模板范文）

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本文目录一览：

• 1、高中体育说课稿怎么写
• 2、高中体育说课稿
• 3、高中体操说课稿
• 4、高二体育活动说课稿范文模板集合
• 5、高中短跑途中跑说课稿

高中体育说课稿怎么写

1、高中体育说课稿 篇1 课的内容： 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。

2、高中体育课说课稿范文(一) 快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。

3、您们好！我是齐齐哈尔工业职业技术学校的体育教师娄凯。我说课的内容是：运球，双手胸前传接球。选自高中课第二节。指导思想：本课以为依据，充分体现“健康一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。

4、高中体育说课稿 篇1 指导思想 本课以贯彻“健康一”为指导思想，以为依据，以为本，体现合理的教与学的相互关系。

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高中体育说课稿

1、高中体育说课稿 篇1 课的内容： 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。

2、高中体育课说课稿范文(一) 快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。

3、高中体育优质课说课稿范文一 各位评委： 您们好！我是齐齐哈尔工业职业技术学校的体育教师娄凯。我说课的内容是：运球，双手胸前传接球。选自高中《体育与健康》课第二节。

4、高中体育说课稿 篇1 我说课的内容是三年级队列跨越式跳高教材。【教材分析】队列：队列是在统一口令下，从事协同一致的动作。

5、高中体育说课稿 篇1 指导思想 本课以贯彻“健康一”为指导思想，以为依据，以为本，体现合理的教与学的相互关系。

6、挺身式跳远说课稿 (一) 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。

高中体操说课稿

教材内容：技巧：前滚翻直腿坐——后侧成肩时倒立。

高中体育课活动说课稿范文一：跳远 课内任务：通过初步学习挺身式跳远技术，进一步发展下肢和腰腹肌肉力量，提高身体协调能力，培养果敢、顽强拼搏的精神。

下面是我整理的高中体育说课稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 高中体育说课稿 篇1 课的内容： 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。

高二体育活动说课稿范文模板集合

高二体育活动说课稿范文一：运球单手肩上投投篮 授课地点：篮球场 情况：男生：32人；_：28人 场地器材情况：四个全场，篮球30个。

高中体育说课稿 篇1 课的内容： 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。

高中体育优质课说课稿范文一 各位评委： 您们好！我是齐齐哈尔工业职业技术学校的体育教师娄凯。我说课的内容是：运球，双手胸前传接球。选自高中《体育与健康》课第二节。

高中体育课说课稿范文(一) 快速跑是中学田径教学的主要教材，是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。

高中体育说课稿 篇1 我说课的内容是三年级队列跨越式跳高教材。【教材分析】队列：队列是在统一口令下，从事协同一致的动作。

高中体育说课稿 篇1 指导思想 本课以贯彻“健康一”为指导思想，以为依据，以为本，体现合理的教与学的相互关系。

高中短跑途中跑说课稿

1、③掌握好重心高低和上体的抬起速度；④掌握好步长与步频，随跑速增大而增大；⑤注意后蹬角度和前摆高度。后蹬角度小，蹬地动作幅度大，则加速快。前摆稍低，加快动作周期的速度。

2、由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于中长跑教材的教法上还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。

3、前进时，上体保持正直，或稍前倾，两臂作前后摆动，配合腿部动作，保持跑动中的平衡。短跑的途中跑呈现出明显的快速并富有力感；中长跑则表现为自然、协调，富有节奏感。容易出现的问题 摆动腿前摆过低或方向不正。

4、总之，在跑步方式上，要求动作放松有力、协调自然、步幅大、频率快、重心稳定、直线跑。呼吸应该短而快。不要屏住呼吸。（3） 冲刺跑 最后冲刺是整个过程的最后阶段，一般为15~20米。

5、随着我校快速跑训练水平的不断提高，高水平的短跑运动员不断出现，这些高水平运动员成为我校心目中的明星，经常会到操场看运动员训练，和运动员交谈。

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