推广教师细则（教师推广介绍先进经验和参加校本培训情况）

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本文目录一览：

• 1、教师一日常规管理细则
• 2、教师职称3010会在全国推广吗
• 3、教师职业道德行为处理实施细则

教师一日常规管理细则

1、班级一日常规管理细则如下：班主任老师每日上第1节课前30分钟深入班级，检查班级卫生清扫情况（地面、门窗、墙壁、天棚、走廊、暖气、讲桌、书桌内，清扫工具堆放等）。

2、对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理、指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，经评定，给予相应奖励。具体奖励措施见学院的教师奖励制度。

3、班级一日常规管理细则：（1）文明礼貌。右侧通行，尊敬师长，见到老师、长辈要主动打招呼、问好。与老师接递物品用双手，与老师讲话要起立。与同学和谐相处，互相帮助，不侮辱、戏弄他人。使用礼貌用语，不说活。（2）出勤。

4、教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。

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5、为了进一步加强教学常规管理，学校以教导处为主建立教学常规管理小组。管理小组负责日常的宣传、指导、督促、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的量化考核工作。（1）对教师执行基本要求情况作常规检查。

教师职称3010会在全国推广吗

对县（市）及以下的学校单位都在此次政策范围内。当前全国诸多省份都已了与3010政策向类似的政策，但是唯有吉林省把该政策惠及到县或县级市，据当地网友透露地级市仍不在此政策范围内。

吉林省规定在县级以下基层学校任教满30年，且在中级职称岗位上任职满10年现仍在一线从事教学工作的教师，可以直接晋升高级职称。

据了解，吉林省于2019年开始实施教师职称评审“3010”机制。

吉林省的3010政策主要是针对教师职称改革的政策 3010政策是指一种职称评定政策，根据不同地区和行业的具体规定，该政策允许符合条件的人员在满足一定工作年限和其他要求后，直接晋升到高级职称，而无需经过复杂的评审过程258。

所谓“3010人员”，指的是在教学一线工作累计满30年，受聘一级教师满10年的教师。将他们直接认定为高级教师，可以说是基层教师之福。毋庸讳言，中小学教师评职称是个老大难问题。

教师职业道德行为处理实施细则

教师职业道德行为处理实施细则有遵守法律法规、保持教师职业操守、课堂管理和教学质量、个人形象和言行举止、保护权益、与家长和社会的沟通、自我提升和专业发展、遵循纪律和责任、处理职业道德纠纷等。

中小学教师违反职业道德处理办法细则如下：警告或严重警告：对于违反职业道德行为较轻的情况，学校或教育行政部门可能会给予教师口头或书面警告，以提醒其遵守职业道德。

教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。第四条　应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

第四条 给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

河北省中小学教师违反职业道德处理办法如下：处理的种类及适用 第五条 本实施细则所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

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