家长课堂社会组织（家长社团课）

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本文目录一览：

• 1、浙江拟试行家长学习积分制,有什么好处?
• 2、家长参加学校管理都有哪些作用呢
• 3、、你认为学校、家长和社会应该如何共同合作来减少的不良行为习惯...
• 4、谁负责家庭教育指导工作?
• 5、有关国家机关和社会组织应当为人的父母或者其他监护人提供家庭...

浙江拟试行家长学习积分制,有什么好处?

1、有利于营造健康的家庭环境。父母接受线上课程，获得一定的教育引导，完成了一定的积分后，对家长的思想教育其实也是蛮大的。

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2、保证孩子的安全因为都有很多家里面条件挺好的家长来说是不会选择去接送孩子，因为工作是非常忙的，双方父母工作都非常忙的时候，就会选择让孩子自己走步回家或者骑自行车回家。

3、现在持证上岗来了，浙江省教育厅要试行家长学习积分制，一旦效果好就要全省推广。对于这个活动，我认为应该支持。现在年轻人都是莫名其妙或者被迫当上家长，本身还没有做好准备，也没有足够的能力。

4、这一制度不适合全国推广 让家长在家长学校里面学习，然后推进家长积分制之后，很多的学校在招收的时候，肯定会参考家长的计分。不过，家长之间也是有很大的差别的，有的家长是高，而有的家长可能就没上过什么学。

5、如果实行了家长学习积分制，就会让家长更加了解孩子的学习情况以及在校情况，这个时候家长就会更关心孩子们的心理情况，从而不会只关注成绩就会全方面的培养孩子的自身素质培养。也是更好的让家长了解孩子，从而给孩子的教育。

家长参加学校管理都有哪些作用呢

家委会成员的职责有协助学校开展活动、协助老师管理班费、协助维护秩序等；作用有参与学校的民主管理，使家长由客体变为主体、在促进学校工作方面，家委会应成为学校的参谋和坚强后盾等。

积极参与学校管理，了解学校的发展规划、工作计划的制定与实施情况，并提出意见和合理化建议。关心学校各项工作，参与学校各种重大教育、教学活动。积极争取家长的支持，充分挖掘家长资源，为。

促进班级凝聚力：班级是一个集体，需要成员之间的共同努力来维持和促进班级凝聚力。家长们参与班级工作，有助于加强班级合作，促进成员之间的情感交流，从而提高班级凝聚力。

参加家委会可以促进家校合作。家长和学校管理层、教师之间的有效沟通和合作是学习和成长的关键。家委会为家长提供了一个平台，可以与学校管理层和教师密切合作，共同关心和促进孩子的教育和发展。

、你认为学校、家长和社会应该如何共同合作来减少的不良行为习惯...

家委员是家长、老师和学校之间沟通的重要桥梁，以促进孩子健康成长、共同进步为目的，起着和谐而活跃的家校氛围的作用。

社会也可以加强对学校和家长的支持，提供相关培训和指导，共同推动减少的不良行为。此外，社会应该加强对的关注和照顾，提供心理咨询和帮助机制，帮助他们解决问题和应对挑战。

学校的责任：学校作为主要活动场所，有义务促进成长和教育教学工作。学校应该建立健全的行为规范和管理制度，确保行为遵循规范，并且对的不良行为进行及时的揭露查处和处理，促进正确的成长观念和价值观。

孩子的 健康 成长，需要学校教育、家庭教育、 社会 教育的共同配合，这三个部分对孩子的成长有着各自不可替代的作用。其中学校教育和家庭教育如何有效配合是当前我们所要面临的一个重要问题。

对于少数同学在活动缺乏正确认识，并且在活动期间存在较严重的不良行为，要请家长来校协同学校和本人，认识不良行为的危害性，共同制定“对症药方”，并予以落实，防止搞形式，走过程。

谁负责家庭教育指导工作?

1、县级以上人民政大大负责妇女工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。《中华人民共和国家庭教育促进法》第六条　各级人民政大大指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。

2、由各级人民政大大负责指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第六条各级人民政大大指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。

3、指导家庭教育工作主要分为以下几个方面：各级政大大：教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导体系建设。

有关国家机关和社会组织应当为人的父母或者其他监护人提供家庭...

1、解析：《中华人民共和国教育法》第四十九条规定，人的父母或者其他监护人应当为其子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。

2、应是C，（社会保护）。这一规定的主体是“国家机关和社会组织”——“提供”，那么，体现的是社会责任，即社会保护。

3、父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育人。 有关国家机关和社会组织应当为人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。

4、有关国家机关和社会组织应当为人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。 (四)父母或者其他监护人应当尊重人受教育的权利，必须使适龄人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的人辍学。

5、有关国家机关和社会组织应当为人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。 第十三条 父母或者其他监护人应当尊重人受教育的权利，必须使适龄人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的人辍学。

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