初三几何题难倒家长（初三数学几何题目大全难题）

今天分享“初三几何题难倒家长”，希望对大家有所帮助!

本文目录一览：

• 1、问一道初三数学几何证明题,难
• 2、本人上初三,感觉数学几何题千变万化,做起来毫无头绪,怎么办?
• 3、...的,初中三年都被数学给托住了,被那些几何题给卡住了,我文科挺好...
• 4、一道初三的几何题,麻烦帮下忙!谢谢!急!!!
• 5、...我孩子才上初二,那几何题也太复杂了,我看着都头疼,别说孩子了?_百度...

问一道初三数学几何证明题,难

1、延长AD至E，使得AD=DE；ABEC四点共圆。作EH⊥于BC于H，BE=2*DE=4*EH，所以∠EBH=30°=∠EAC。

2、可证AF=AM，（直角三角形AFD与直角三角形AMD全等）也可证直角三角形BFD与直角三角形CMD全等，AB+AF=BF=CM=AC-AM，所以AC-AB=2AM；AB+AF=CM，AC-AM=CM，两式相加：AB+AC+AF-AM=2CM，所以AC+AB=2CM。

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3、因为ABD为直角三角形，N为斜边中点，所以DN=1/2AB，同理，EN=1/2AB，所以DN=EN，即N在DE的中垂线上。

4、一道初三数学几何证明题 这道题！十分的纠结！做起来心情莫名的拉扯。我从昨天晚上想到今天上午，终于上语文课时想出来了，也不很难。以下过程全对，放心。因为很详细，实在觉得多了可以少抄点儿。

5、因为X=DO，Y=HY，Z=DJ.所以x=y+z。字实在不好打的，你一定要看懂啊这是什么时候的中考几何题？仔细看啊。

本人上初三,感觉数学几何题千变万化,做起来毫无头绪,怎么办?

1、见中点引中位线，见中线延长一倍 在几何题中，如果给出中点或中线，可以考虑过中点作中位线或把中线延长一倍来解决相关问题。 在比例线段证明中，常作平行线。

2、如果手上有来自老师或其他途径的”规律“，那就多做题去印证，把“别人的规律”变成“自己的规律”。如果没有，那就自己多做题去总结属于自己的规律，或者流行点的叫法是“”，“”很多时候都是个好东西。

3、要多做题。心里有题库，考试是自然不会慌。但做题不是记，而是领略过程中的方法，思路，这是一道题最重要的东西。调整心态 记住，你面对的不是一道数学题，而是有意思的图形。

...的,初中三年都被数学给托住了,被那些几何题给卡住了,我文科挺好...

1、找感觉。通过一定量的题目总结，可以找到几何题的感觉，了解其实老师出题的目的是为了考察什么，即可逆推。

2、立体几何证明题需要一定的思维能力和巧妙方法。因此常常会出现看到完全能够理解，但是无法独立完成证明的情况，不必过分担心。因为在高中二年级的学习中，你还会学到空间向量的相关知识。

3、记得我在上初三的时候也是数学成绩方面不是特别的好，最终我也是足够的重视这门学科，然后花了很大的力气才把这门学科给补上去的。

4、数学需要专心和耐心。学数学的时候，建议你不要听歌看电视之类的，有的人确实能一心二用，但是会很影响精力。我以前有过这种经验，当你全心思考一个题的时候，你就听不到周围的动静了。我初中时候做作业经常带着耳机。

一道初三的几何题,麻烦帮下忙!谢谢!急!!!

1、所以OE^2 = 4，即OE=2，所以圆的半径是2 因为角DPA=45度，角PCD是90度，所以角PDE=45度。

2、讨论极限状态：1，当点Q与点C重合时即CP为圆0的切线，此时P点再往右运动将 与圆0不存在交点。

3、延长EF交DC的延长线于G。∵ABCD是菱形，∴EB∥DG，又BF＝，∴EF＝FG，而EP⊥PG，∴EF＝PF，∴∠EPF＝∠PEF。∵ABCD是菱形，且∠A＝110°，∴∠B＝70°。

...我孩子才上初二,那几何题也太复杂了,我看着都头疼,别说孩子了?_百度...

1、一定要熟悉每一条定理和性质。检验是否熟悉的做法可以是——能根据每条定理或性质自己画出一张图，并用图形来解释这条定理或性质。几何题有些会给图、有些不给。

2、如果孩子实在不能入门。数学学习没有捷径可走，但是又非常重要，可能是对平面图形不够了解，说明孩子逻辑思维还可以。

3、第二层意思是要牢记，题目给出的条件不仅要标记，还要记在脑海中，做到不看题，就可以把题目复述出来。三要引申。

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